小班科学：小鸡和小鸭目标：
.能初步按从头至尾的顺序观察，感知小鸭的主要外形特征和 习性。
.会运用对应的方法比拟小鸡与小鸭的不同，掌握名词：爪子、 脚蹊。
.知道要关心、保护小动物。
准备：
.小鸡、小鸭假设干只，鸡食、鸭食。
小班科学：小鸡和小鸭目标：
.能初步按从头至尾的顺序观察，感知小鸭的主要外形特征和 习性。
.会运用对应的方法比拟小鸡与小鸭的不同，掌握名词：爪子、 脚蹊。
.知道要关心、保护小动物。
准备：
.小鸡、小鸭假设干只，鸡食、鸭食。
.《幼儿画册》，配套挂图。
过程：
.运用从头至尾的方法观察小鸭的外形特征。
(1)与幼儿一起围坐在小鸭四周，引发幼儿的观察兴趣。
(2)按从头至尾的顺序，边观察边讲述小鸭的主要外形特征。
.运用对应比拟的方法，观察小鸡与小鸭的不同。
(1)比拟外形的不同：
小鸭 小鸡嘴巴扁扁的尖尖的
脖子 长短爪子有脚蹊无脚蹊
(2)比拟习性的不同：
小鸭小鸡本领会游泳跑得快
食物 长大吃小鱼、小虾 长大吃米、菜、虫叫声嘎嘎嘎叽叽叽
. 了解小鸡、小鸭与人们的关系，能关心、保护小动物。
(1)幼儿讨论：喜欢小鸡、小鸭吗？为什么？我们怎么保护它 们？
(2)幼儿喂小鸡、小鸭吃食。
延伸：
.带着幼儿饲养小鸡、小鸭。
.引导幼儿学习用皱纹纸搓成团，完成《幼儿画册》中“小鸡 和小鸭”的美工制作。
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