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团结协作 开拓创新

伴随着教育改革强劲的步伐，我们在努力和进取中度过了一个不平凡的学年。这一年我们二年级语文组在学校新的教学思路的正确指导下,以全面进步教学质量为目的，狠抓教研、教改工作，从更深的层次、更高的团结协作 开拓创新

伴随着教育改革强劲的步伐，我们在努力和进取中度过了一个不平凡的学年。这一年我们二年级语文组在学校新的教学思路的正确指导下,以全面进步教学质量为目的，狠抓教研、教改工作，从更深的层次、更高的开展，开拓创新，充分发挥我们业务组精诚团结，勇攀顶峰的精神，创造了许多教学范例。
一、团结协作、精于教研
教育改革的重点是教研，进步老师素质的最正确途径是教研。教研工作需要无数精力和心血的投入,需要集体力量的揿注。为此，我们三姐妹集中集体的智慧和力量，在低年级语文教学研究中创始出了一片新的天地.（精品文档请下载）
(一）集体备课、共同进步
为了进步我们业务组成员的整体素质，从根本上进步教学质量，我们在备课上进展大量改革、采取、研究—备课-说课—上课—评课-修改的操作流程。重视对平日教研的过程，加大集体教研的力度，确保教研质量，在研究中人人畅所欲言，发表自己的见解，提出合理的建议，展开务实的讨论。这样以来，老师的集体智慧使教学思路越来越明晰,教学方法更加完善成熟。我们的努力结出了可喜的成果，作为业务组长的我，从事低年级教学工作多年，过去《画风》这节课我做过屡次公开课,但是随着这种新的教学机构的引入，《画风》这节课作为今年的一节优质课
由高巧红老师执教，在我们集体智慧的作用下，有了质的飞跃，让听课的老师都耳目一新。（精品文档请下载）
（二）注重听、评课活动，在“研”字上下功夫
我们深知“听评”活动是教研工作的重中之重，为此，我们常常互相听课。对于自己的精讲课,我们要求先有主备人说课 ，组内讨论研究再试讲，其别人听后对教案在课堂中的实际运用集体评议,评议教学环节 是否合理，是否表达了诱思教学方法，甚至每一个动作、每一句话是否合理准确，对于学生难以理解的内容我们那么改变教学方法，放的时间长一些，力争节节清，课课清，稳扎稳打，上好没一节课。这样不管是授课老师还是评课老师在互相促进中互相进步,赵美红老师教龄短，,随听随评，而她本人也很虚心，常常是一有空闲就走进其他老师的教室里听课，真正做到了勤学好问。功夫不负有心人，在我们大家的共同努力下，美红老师执教的《酸的和甜的》一课,得到了全体老师的一致还评. （精品文档请下载）
(三)在“传、帮、带”中展现人格魅力
俗话说：”教会徒弟、饿死师傅”。这种狭隘和自私往往抑制着社会的进步和开展。而在我们三姐妹中，这种思想荡漾无存。在无私的教研活动中，我们广泛开展”师傅带徒弟’活动，从而到达共同进步、共同进步的目的。为了保证"帮教"质量，我们签订"师徒合同",使帮者有心学者有心。我和李会莹签订合同，，向徒弟上示范课，并手把手的教;每周互相听两节课,并写有听课感受和阶段性小结。在学校举行的研讨课活动中，由于我们的亲密配合、共同努力,使李会莹、沈巧玲所上的研讨课非常成功,受到