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第二课 冲破思想的牢笼
Einstein
1、文艺复兴运动的定义：中世纪时，欧洲处在______教会的绝对统治下，14世纪，新兴的_______要求重视____的作用和需要，于是，他们借助研究古代________文化，第二课 冲破思想的牢笼
Einstein
1、文艺复兴运动的定义：中世纪时，欧洲处在______教会的绝对统治下，14世纪，新兴的_______要求重视____的作用和需要，于是，他们借助研究古代________文化，通过_______创作，宣传_________精神，这就是文艺复兴运动。
2、文艺复兴的核心思想是__________,即重视人的作用和需要，一切以人为本。
3、文艺复兴的性质：文艺复兴是一场_____________运动，反映了当时新兴_________愿望。
4、英国的剧作家莎士比亚的代表作____________、__________等。
检测
天主
资产阶级
人
希腊罗马
文艺
人文
人文精神
思想解放
资产阶级
《罗密欧与朱丽叶》
《哈姆雷特》
1、德国的宗教改革家__________首先反对教皇兜售________,主张在信仰上_______,倡导宗教改革运动。16世界以后在德国的推动下，_______、_______等西欧国家也掀起了波澜壮阔的宗教改革运动，相继摆脱了_______的控制，走上了独立发展的道路。
2、提出“知识就是力量”这一重要思想的英国科学家是______________;
3、17世纪英国科学家牛顿把科学发展推向了一个新的高峰，他的贡献主要在_______领域，其中的突出成就提出了_________________.
4、为捍卫真理而被教会当局烧死在罗马鲜花广场的思想家是_____________.
检测
马丁·路德
赎罪券
人人平等
瑞士
英国
罗马教会
培根
物理学
万有引力定律
布鲁诺
教学目标：
1、启蒙运动的时间、内容、性质
2、启蒙运动的主要思想家及主张
四、理性之光
什么叫“理性”？
——启蒙运动
何为 “启蒙” ？
打破蒙昧（迷信、无知）
宣扬自由、平等和民主
即人的思考和判断
P15阅读卡：
1、____的发展不仅深化了人们对自然界的认识，也促进了人们对____的思考，17、18世纪，为了张扬_____的力量，欧洲先进思想家们发动了______.
2、17、18世纪，人们长期处于黑暗之中，应该用______驱散黑暗，把人们引向光明。一些先进思想家著书批判______________,
宣传_______________。这就是启蒙运动。18世纪后半期，启蒙运动在____达到顶峰。
3、启蒙运动是第二次思想解放运动，反封建的思想文化运动。
科学
社会
理性
启蒙运动
理性之光
专制主义和宗教愚昧
自由、平等和民主
法国
主要思想家及其主张：
反对教会,反对专制
倡导天赋人权
主张
法律面前人人平等.
（1）伏尔泰:
“启蒙运动的旗手”
法国启蒙运动的领袖。他出生于巴黎，自幼受过良好的教育。对封建教会和封建制度的反动统治进行了猛烈的抨击，深受法国人民的爱戴。1778年，伏尔泰逝世于法国和瑞士边境的小城，1791年，法国大革命期间，人民把他的遗骸运到巴黎著名的先贤祠重新安葬。人们在他的灵车上写着这样的句子：“他教导我们走向自由”。
我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。
---伏尔泰
名言
○你觉得真正的自由是想做什么就做什么吗？
不是，自由是有条件的，它不能超出法律许可的范围。
○伏尔泰追求的是什么自由？
P16 思考题：
伏尔泰追求的是政治自由，要把人们从宗教神权和君权的束缚下解放出来，主张人人平等。
反对君主专制，
主张君主立宪制;
提出三权分立学说.
代表作:《论法的精神》
立法权、行政权、司法权,三权分立又互相制约.
思想主张
影响：
他的理论被1787年美国宪法所采用；影响了1789年法国大革命。
2、孟德斯鸠
法国启蒙运动中最激进的一位。祖籍法国，出生于瑞士日内瓦一个钟表工人家庭。他幼年辍学，当过佣人和家庭教师，长期漂泊不定的生活，既使他饱尝了寄人篱下的辛酸，也使他目睹了社会不平等给广大人民带来的深重灾难。他强烈渴望社会平等。名著《社会契约论》《论人类不平等的起源和基础》。
卢梭的主要观点：
人民主权思想
作用：
推动了法国大革命；他的思想体现在法律文献《人权宣言》中。
（主权在民）
3、卢梭
宣扬科学和理性
反对迷信