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第十课时:一个因数末尾有0的乘法
设计人：张淑存 审核人：张琪
学习内容：课本86、87页例4。和做一做
学习目的：
通过感知时间的长短，理解时、分、秒，知道它们之间的进率，并进展简单的计算和估算。
一、知识梳理
1、计算很第十课时:一个因数末尾有0的乘法
设计人：张淑存 审核人：张琪
学习内容：课本86、87页例4。和做一做
学习目的：
通过感知时间的长短，理解时、分、秒，知道它们之间的进率，并进展简单的计算和估算。
一、知识梳理
1、计算很短的时间，通常用比分更小的单位是（  )。
2、秒针走一格小格是（  )秒，走一个大格是（   ）秒，走一圈是（  ）秒，也就是(  ）分钟。
3、时针走一大格，分针走（     ）小格，分针走了（     ）分；秒针走一圈，分针走（   ）小格，是（     )分.
4、分针走一小格，秒针正好走（        ）小格，是（        ）、时针在钟面上走一圈是(       ）时；分针在钟面上走一圈是（       )分，等于（       ）时；秒针在钟面上走一圈是（      ）秒,等于(        ）分.
6、分针走半圈是（   ）分，时针走半圈是（   )时，秒针走半圈是(  ）秒.
7、1时=( ）分 1分=( ）秒 3时=（ ）分 5分=（ ）秒
二、根底练习
1、时针从数字3走到数字6,经过的时间是(        ）;分针从数字3走到数字6，经过的时间是（        ）；秒针从数字3走到数字6,经过的时间是(        ）。
2、(        ）时整，时针、分针重合比较大小
1时○100分       60分○1时             60秒○1时   
1分○10秒        2时○120分            300分○3时  
5分○50秒       240秒○4分             4时○4分
3、填写适宜的单位
1、洋洋每天睡9(    ）
2、小明跑60米，用了12（    )
3、学校周一升国旗大约用了5（    ）
4、小华吃早餐大约需要20（     ）
5、摸摸自己的脉搏，1（  )大约跳了80下。
三、综合练习
1、一节课是（        ）分钟，课间休息(        ）分钟，再加上(        ）分钟就是一小时.
2、时针从12走到1，分钟走了（        ）小格，是（