社会实践个人心得.docx

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社会实践个人心得
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还记得十几天前，当鸟儿还在宁静的熟睡，当树叶上还泛着晶莹的露珠养孩子们的主动才能，让他们带走课本学识的同时能在以后学习生活中更加自信的表现自己。
无论早晨还是下午，我们支教组成员都提前来到教室，等待孩子们的到来，放学后等孩子们都离开了教室我们才离开。上午是初高中学生上课，下午是小学生上课。初高中的学生都知道学习了，上午和初高中学生在一起，我们可以让耳朵暂时清净一会。由于这些初高中学生们处在害羞的年龄段，他(她)们有问题也不好意思问，于是我们就主动与他(她)们交流，帮他们检查作业及解答疑难，有时还与他们议论一些其它问题。与小学生相比，初高中学生还算对比轻易管理。小学生来上课，真的让我们既费心又吃力!小学生永远是那样，不怎么把学习放在心上，当我们讲课时，他们会专心的听，却没精心的学。记得有次五年级的英语课，我本筹划教完他们单词再教课文，没想到一节课就学了一般的单词。我按初中老师的记单词最快的方法教他们熟悉单词，但我教了一遍又一遍，再让他们自己读时总会出过错，为了让他们记住那些单词，我绞尽脑汁。还有当让他们上自习时，他们就坐不住了，东张西望，交头接耳，教室里失去了上午的恬静。我们不得不时不时的促使他们，让他们专心上自习、写作业，一遍又一遍。课间休息时，这些孩子们像一股洪流一样涌出教室，小学的我们是否也是那样?小学生虽淘气不爱学习，但给我带来的喜悦却是最多。
体育课上，这些孩子们表现的分外好，可能是体育老师的幽默、可能是孩子们爱玩的天性，让这群孩子潜心投入体育课。体育课上，我也积极投入孩子们的消遣活动中，我与他们在一起走独木桥、玩跷跷板、荡秋千……我们彼此交谈，议论自己热爱的体育活动，他们还积极的表现自己的才干等等。有几个淘气的孩子，他们说和我一起玩秋千，玩之前还问我恐高吗，我说不恐高，他们就说那一起玩吧。我们坐在一个秋千(可多人坐的)上，我刚坐稳了，他们就用力的摇啊摇，几乎要把秋千荡平了。坐在那里就有一种想要从秋千上摔下来的感觉，我的手紧紧地抓着扶手，生怕摔下来。我实在受不了那种玩法，就叫他们停，开头他们不容许停，由于他们看起来玩的挺带劲的，于是我就表现出一副痛苦的表情，说我实在受不了了，他们才停下来，我马上逃出了那里，然后他们持续疯狂的玩，看着他们，我真想说一句：你们太疯狂了!那天和他们在一起，我玩的很开心。
在辅导班工作有乐趣也有烦扰，辅导班的孩子们是我社会实践生活的调味剂，现在想来还是乐趣多一点。来到四角方村这个目生的地方，我们最大的问题就是吃住问题，我们寄宿在一家村民家里，这里房前屋后都有庄稼植物，蚊子虫子更加多，我现在都忘不了在四角方村实践的第一个晚上，大热的天里，我们三人挤在一张小床上，虽点了蚊香，但也免不了蚊虫的叮咬。就在我们打定熄灯睡觉时，一只甲壳虫在屋里不停地拍打翅膀，时而在天花板上旋转，时而在撞击窗户，发出令人心里发慌的噪音。在这样的处境下，我们很自然想到开启灯，找到那只讨人厌的东西，把它弄出我们的房间。开启灯后，我们努力的找它，可无论我们怎样努力就只能听到它拍打翅膀的声音，不识它的庐山真面目呀，没手段，我们只有选择熄灯睡觉，