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[认识(rèn shi)钟表ppt课件]认识钟表ppt
认识(rèn shi)钟表ppt篇(一):认识钟表课件
：认识钟表的时针(shízhēn)和分针，学会看整时，学会两种表示时间乐的一天时间安排。
师：同学们，时间跟我们的生活是息息相关的。乐乐小朋友把自己一天的时间安排得很合理，现在我们就一起来看看吧(出示乐乐的一天6幅图)
(同桌讨论——指名答复——归纳小结)


[设计意图：这样的设计将数学课堂教学变为学生认识生活，认识数学的活动课，表达“数学源于生活，赋于生活，用于生活〞的思想。]
(四)老师出时间，学生拨时间。
师： 同学们真了不起，现在老师想再考考大家，我来说时间，你们来拨钟好吗(分别出示9时、4时)(请学生上来展示，并说明理由)
(五)修理钟表。
师：同学们，老师遇到了一点困难，这里有两个钟表坏了，你们能帮我修理好吗(学生在练习纸上完成，再汇报)
[设计意图：通过让学生帮助老师修理钟表，不但可以进一步稳固钟面的知识，还可以对学生进行思想教育，让学生感受帮助别人的快乐，体验那种成就感，同时也提高了他们的学习的兴趣，把课堂的气氛推向了一个高潮。]
六、配乐钟表图片欣赏
师：同学们表现这么好，老师给大家带来了许多漂亮的钟表的图片，我们一起来欣赏吧!
[设计意图：通过让学生进行钟表图片的欣赏，让学生感受到生活中的美，使学生的审美教育又提高到一定的层次。]
七、拓展练习。


(1)没有数字的钟学生认时间。(出示钟表)
师：刚刚同学们看到的钟表图片漂亮吗像这样的钟你会看它的时间吗(学生发表见解)
(2)有4个数字的钟表。(3、6、9、12)(出示3钟表)
师：像这样的钟你有见过吗谁来说说它们是几时
[设计意图：这样的设计主要是要求学生在心里想钟面各数字的位置，并认读整时，既能稳固知识，又能表达学生将所学的知识学以致用，融会贯穿，同时也能锻炼学生的思维，让每个学生都有一块属于自己思维拓展的空间。]
(3)说自己喜欢的整时，为什么喜欢，这个整时你再干什么
师：同学们，我们每个人都有自己喜欢的整时对吗现在请你拨出一个你自己喜欢的整时，并说说你的理由，告诉大家这个时候你在干什么(自己拨整时，同桌互说，再指名答复)
[设计意图：这样的设计既联系了学生生活实际，又突出了应用意识和实践能力的培养，并且充分利用了学具，调动学生多种感官参与。]
(4)古代的人没有钟表怎么看时间。
师：同学们，我们现在因为有了钟表就能马上知道准确时间，那你知道古代的人没有钟表的时候他们是怎样看时间的吗(出示太阳升在不同的位置，让学生说出这个是几时)


师：看来钟表给我们带来了很多的方便，它可以帮我们合理的，科学的安排好时间，让我们的生活过得更美好。
[设计意图：这样的设计充满浓浓的生活气息，通过古代的人和我们现在的生活作比照，既能让学生感受我们现在生活的美好，也能培养学生的想象能力，同时也极其自然地对学生进行珍惜时间的教育。]
八、全课总结
师：同学们，这节课你学会了什么你学得开心吗请你把今天学到的知识回家告诉你的爸爸妈妈好吗
[设计意图：这样的总结不仅总结了所学的知识，同时还让学生在交流中获取了对数学的感受，体验到了创造的快乐，增强了学好数学的信心。]
九、布置作业
与父母商量，一起设计一个“愉快的元旦〞。
：让学生运用已学的知识做一件有意义的事，既激发了学数学、用数学的兴趣，又培养了用数学解决简单实际问题的能力。
认识钟表ppt篇(二):认识时钟课件
认识时钟课件
教学目标：
1．认识时钟，知道时针、分针，了解它们的运转关系，学会看整点，并初步学会记录整时。


2．培养幼儿的观察力和操作能力，并建立初步的时间概念。
3．使幼儿懂得珍惜时间，有按时作息的意识和习惯。
教学准备：
，课件。
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教学过程：
一