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小学劳动教育工作计划
（202x-202x 学年度）
我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实
践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织
学生参加丰富多彩的劳动实践识字的方法；日积月累——引导学生
积累好词好句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础
知识的综合练习；口语交际——在双向互动的口语交流中培
养学生的口语交际能力；展示台——给学生提供展示课内外
学习所得的舞台。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有
450 个。生字表（二）是全册要求会写的字，有 350 个。这
两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了“识字”和
课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
三、教学目标
，那借助汉语拼音识字、正音。
450 个字，会写 350 个字。要求认识的字能读准
字音，结合字词了解意思，不作字形分析，不要求书写。要
求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，
练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活
中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、
整洁。
，学习用部首查字法查字典，培养
独立识字的能力。
，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、
有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片
段。
5,能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，
在阅读中主动积累词语。
6,能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
。学习使用句号、问
号和感叹号。
，能
认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述
简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方,有礼貌。
，能把看到的、想到的写下来。在写话
中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学 四、教学重点：
，那借助汉语拼音识字、正音。
2,认识 450 个字，会写 350 个字。要求认识的字能读准
字音，结合字词了解意思，不作字形分析，不要求书写。要
求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，
练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活
中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、
整洁。
，学习用部首查字法查字典，培养
独立识字的能力。，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、
有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片
段。
，了解课文中词句的意思，
在阅读中主动积累词语。
五、教学难点：