《礼仪展风采》教学设计
一、握手”(设计几个特定的场合，请同学们来表演握手这一常见的礼节）1、和同学相见———--——-
2、和长辈相见-—-—-—-—
3、和异性朋友相见-——--—-
4、生意场上的相见—————-—
5、和指《礼仪展风采》教学设计
一、握手”(设计几个特定的场合，请同学们来表演握手这一常见的礼节）1、和同学相见———--——-
2、和长辈相见-—-—-—-—
3、和异性朋友相见-——--—-
4、生意场上的相见—————-—
5、和指导相见—-———-—
归纳握手中藏含的礼仪？
二、礼仪和个性：
有个性的小茅”的故事（详细内容见书本83页）
考虑：小茅的行为和礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方.
对我们来说，有那些根本的礼仪要求？
［通过上面的两个活动，让学生明白什么是礼仪和礼仪的重要性.]
三、现代社会=礼仪社会
两位即将毕业的大学同学应聘同一个公司的岗位，、乙同学进入办公室，主管主动为他倒水，恰巧没有水—----（精品文档请下载）
不巧扫把倒在地上-—-—-———-
正值冬天，分开时--—-—————
决定应娉成败的关键因素是什么？
小节见礼仪，小节见文明,小节见风度
四、社交礼仪ABC
“女士优先”：-----—餐桌礼仪：-——-—-—绅士风度:——---——穿着要求：—--—--—
请你列举身边礼仪小节
五、“优雅的我”(请同学从坐、立、行三个方面来展示优雅的自我。）传统礼仪风俗之我见。（请同学讨论传统礼仪风俗的合理性。)（精品文档请下载）
六、“入乡随俗”（设计一个和少数民族交往的情景，让学生来应用。)
七、和时俱进：请同学讨论传统礼仪风俗的合理性和弊端,及风俗发生的变化
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