《丑小鸭》.doc

七年级    年级        第二       学期            语文    学科导学稿
执笔人：  魏巧荣审核人： 徐雍和 学校  安边中学  组  语文组 时间:2021   年 2  月  27  日
集体备课
        七年级    年级        第二       学期            语文    学科导学稿
执笔人：  魏巧荣审核人： 徐雍和 学校  安边中学  组  语文组 时间:2021   年 2  月  27  日
集体备课
个人空间
一、课题：丑小鸭（第一课时)
二、学,理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照。
2．能用简洁的语言概括故事梗概，表达主要情节。
3．揣摩语言，体味童话的艺术魅力.
三、教学过程
〔温故知新〕
1。 什么是童话？                                          
 
2。 介绍作者、作品
〔导学释疑〕
一、自主学住以下生字词
讪（ ）笑 吐绶（ ）鸡 篱笆（ ）（ ) 灯芯( )草 铰（ )链
迸（ ）出 沼（ ）泽地 嫉妒（ ）( ） 木屐（ ）飕飕（ ）弥( ）漫
2. 分角色朗读并复述课文.
？
4．写了丑小鸭在哪几个地方的漂泊生活？
5。它在各个地方受了哪些歧视和打击？受打击时抱什么态度？有什么追求？                                                      
二 、合作探究
1．你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?在文找出相应的语句并分析
关键句子:

                               
2．只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系，试阐释这句话的意思.
3．他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？
4．你学了这篇文章一定有话说吧，请试图谈一谈。
对小鸭子说--

对鸭妈妈说——

对猎狗和小鸟说-—