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大数据时代基于情报分析的图书情报学教育变革
前言
　　大数据是一个众多信息相关高科技云集的时代。互联网、新媒体、云计算等都是猎取消息的重要渠道。随着互联网、计算机在各领域的广泛应用，各个领域都充斥着大量的信息。现阶段，在海2
大数据时代基于情报分析的图书情报学教育变革
前言
　　大数据是一个众多信息相关高科技云集的时代。互联网、新媒体、云计算等都是猎取消息的重要渠道。随着互联网、计算机在各领域的广泛应用，各个领域都充斥着大量的信息。现阶段，在海量并且简洁的数据中，猎取有价值的消息是世界各国的情报相关部门重点开展的工作。现在世界上许多高校都已经开设了信息相关学院和学科，打破只为图书馆培育专业情报人才的传统，使具有分析数据专业力气的人才能够为全体所需要的行业服务。进而促进各个领域能够在科技社会飞速进展。
　　一、?D书情报相关专业学科中情报分析占据重要位置
　　新时期，全球都布满在信息的世界当中，并且这些信息都在结构上存在着巨大差异。这使各国的情报相关部门的工作开展起来困难重重。在这样的背景下，情报分析脱颖而出，就显得特别重要。现阶段的情报处理的相关工作中，主要处理结构以及非结构两种形式的数据信息。一般结构信息都具有确定的规律性，可以利用一些数学相关的理论发掘有价值的资源。但是，对于非结构的信息数据，数学与规律就失去了意义，这是就必需对其内容进行分析。在图书情报相关方面的教育中，处理结构信息具有较高的价值。但情报分析正好弥补了其对于非结构信息相关方面的处理。完善了图书情报对于信息数据的整体处理。使图书情报相关教育可以适应信息社会的进展。为社会各个领域供应所需要的相应人才。
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　　二、世界各国对情报分析的探究方向以及相关学科的设置
　　
　　国外相关情报分析方面的相关课程主要有战略情报与商务信息资源、信息平安学、数位鉴识、信息识别、信息的可视化等[1]。可谓是种类繁多，而且学科特别全面，涉及了收集、分析、处理、储存、平安等各个方面的教育。第一，国外所设置的课程关联性比较大，培育出来的人才具有全方面的专业学问，综合力气特别强。其次，将信息平安方面的争论与竞争情报作为情报分析方面教学的重点，所设课程都是围围着这些重点的争论对象所开放。可见，国外对于情报分析方面相关学科的设计联系亲热，而且设计全面，层次分明。
　　
　　国内高校所开设的情报分析课程主要争论方向有信息询问服务、信息分析与猜想、竞争情报、信息计量学等[2]。国内所开设的科目也是种类繁多，涵盖面也特殊广。但与国外相比，第一，国内没有成立分析情报相关的实践项目。其次，尽管国内高校开设许多相关的科目，但是对其重视程度没有真正上升到确定的高度。许多重要的课程都是选修课，而且学科之间较为分散，没有突出国内优势学科的领先地位。第三，国内的相关方面的情报分析与现实应用有些脱节。国内把理论教育作为高校教育中的重点，缺少对同学相关实践应用力气的培育。第四，国内只有少数高校将数据分析作为专业学科，都是放在教学中基础学科设置的。
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　　三、图书情报相关专业教育中情报分析的进展变革方向