化 蛹 成 蝶.doc

化蛹成蝶
——制作逐帧动画
【教材分析】
本课是Flash的入门知识篇。教学中采用学生探究、教师讲解引导与与动画作品欣赏相结合的方式,让学生在乐中学,从而知道帧的含义,学会制作简单的帧动画,为今后学生的进一步学习打下良好的开端。
课题采用“化蛹成蝶”有两个含义,一是以蝴蝶成长的过程画面作为教学素材贯穿始终,二是指学生的学习过程也经历从不会到学会的阶段,就像毛毛毛虫经过不懈地努力,最终化为美丽的蝴蝶。
【教学目标】
。
。
“逐帧”动画。
,培养学生分析问题、解决问题的能力以及实践操作能力、合作能力和审美能力。
【教学重点】
制作逐帧动画。
【教学难点】
帧的理解以及动画的原理。
【教学准备】
复制本节课的素材到学生机D盘。
【教学工具】
,网络机房;红蜘蛛网络教室;逐帧动画素材;课件。
【教学过程】
一、导入。
《蝴蝶宝宝》视频。请同学们一边观看一边思考,视频讲的是个什么故事?指1-2名学生回答。
(师:是啊,一只毛毛虫经过生长和不懈的努力,终于化作一只美丽的蝴蝶)
板书:化蛹成蝶
?(教师引导学生理解:快速翻动—产生动画效果)
(师:你们想亲自制作毛毛虫变成蝴蝶的动画吗?这节课,我们就来学习制作逐帧动画。)
板书子课题:——制作逐帧动画
二、新授。
,先参照书本制作一个倒计时动画。
(师:请同学们打开电脑桌面上的Flash软件,参照书本上的制作提示,尝试作一个从5到0的倒计时动画。)
板书:
试一试:制作一个倒计时动画
(1)完成数字输入并播放效果。
(2)学生根据书本步骤进行操作,有问题及时提出。
(3)师巡视,观察学生操作情况,及时沟通辅导。
(4)展示学生作品,生说说制作步骤。
(说步骤最多1-2名,作品可展示5-6幅,要注意学生自己评价,教师补充评价。)
(师:同学们通过自己的探索和动手实践,短短的时间内就制作出了倒计时动画,真了不起。但是,知其然而不知其所以然,是远远不够的。我们还得清楚制作动画的相关知识和原理,才能做出更好的作品。)
。
(1)认识帧。
A)师利用课件讲解关键帧、普通帧、空白关键帧和空帧的作用。
帧: 关键帧、普通帧、空白帧、空白关键帧

随着讲解随机板书:
知一知:关键帧F6——有图的页面
普通帧F5——页面的延续
空白帧——最后的页面
空白关键帧F7—无图的页面
B)讨论。
①制作一个动画最少需要几帧?
②让逐帧动画某一个动作慢一点可以用调整普通帧的方法实现吗?
③插入普通帧可不可以让“舞台”上“演员”的状态发生改变?
(2)讲解动画基本原理。
A)教师动画展示,生观看,猜测原理。
B)师小结,让学生清楚动画基本原理。。
(师:动画原理的实质是人眼的视觉暂留所造成的错觉。当我们的眼睛看到的影像消失后,~。连续变换有动作关联的影像,