青春健康教育.docx

青春健康教育之计划未来
教学目标：
知识与技能：学习职业人物绘画和计划表设计美化的方 法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的 方式途径。
过程与方法：通过学习活动，学生能够主动收集信息， 表现合理的自我理想的人物形象，想青春健康教育之计划未来
教学目标：
知识与技能：学习职业人物绘画和计划表设计美化的方 法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的 方式途径。
过程与方法：通过学习活动，学生能够主动收集信息， 表现合理的自我理想的人物形象，想像力和设计创意能力得 到训练和提高。
情感、态度与价值观：在学习中对自我理想形象有正确的态 度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表 现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。
教学重、难点：学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法， 表现合理的自我理想的人物形象。 课型：绘 画、制作
教学准备：相关资料、绘画制作工具。
教学内容：计划明天活动一教学过程：
一、话说未来，计划明天
.欣赏未来世界的影像片断和图片。课件出示：未来世界 影像片断和图片
：你了解到的未来世界有哪些?说一说。学生畅 谈未来。
.想像一下，明天的我是什么样子的?你的理想是什么？
.引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人 实现理想的事迹。为了实现理想，让我们好好计划明天吧！ 二、尝试训练，探索方法
欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导思考：“未 来的我”。你了解 哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征？
.尝试与发现。提问：哪些细节可以反映出一个人的职业 性质？找一找，说一说，画一画。学生讨论，尝试用线描进 行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。
.画法指导。针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。
4、小结。军人的着装、职业工作用品（通讯兵收发报机、警 察的警车、科研人员的实验仪器等）、工作环境等都能暗示出 职