班级管理方案.doc

班级管理方案----学队建设
班级管理方法：全校取消班干部，设立学队长。课堂学队合作学习和学队常规管理二者结合，将学队成员的学习、卫生、纪律等捆绑评价、评比。以团体的成绩为评价标准，让课堂达到高效，让班级管理更加轻松。
一、学队组建均分 英语平均分
本月学队PK对手： 队
三、学队考核依据
要求：师生共同学录、每周课堂积分、每天常规积分等。
1、班级宣言：结合课堂、出勤、自习、礼仪、卫生、就餐、学习、两操、纪律等方面制定《班级公约或班级宣言》。
2、督导记录：同学间、学队间以及教师都是督查员，由值日队长记好在《班务日志》里公开，不徇私舞弊；对于问题比较大的队员由学队长先了解情况、谈心交流，和该学队学员共同讨论解决办法、帮助进步。队员好的典型表现可以及时反馈给班主任乃至队员的家长，公开表扬、加分。
3、每周课堂奖励积分：根据课堂积分规则，课堂学习评分及时公布、每节课小结得分；每周语数英三科总积分前4名的学队分别奖励该学队每位队员30分、20 分、10分、5分，计入周量化评比中。
4、每天常规积分：每天考核总得分由值日队长在第二天晨会时间（早自习前5分钟）公布。
5、积分计算方法：周个人积分=每周课堂奖励积分+每天常规积分
周学队积分=队员周积分之和/学队人数
四、学队奖罚措施
1、奖励：根据积分，每周评选优秀学队、优秀学队长、优秀志愿者、点评专家、展示高手、优秀志愿者等，发奖状、证书或表扬信等。每月评选优秀学队、优秀学队长、优秀志愿者、点评专家、展示高手、优秀志愿者等，发证书或奖品等。
2、惩罚：根据量化分数，每周评比后5名的同学填写《自我反省成长单》。每月评比后5名的同学，班主任加强教育。每月拿到3次罚单的同学，班主任和家长一起教育。每学期拿到4次罚单的同学，学校、家长和班主任一起教育。
当然，评价除了这种量化评比之外，还可以有精神评价。队长利用一日反思，对队员进行表扬与批评，对于队员的典型表现可以及时反馈给班主任、乃至队员的家长。
班级学队建设评价表
年级
班级
责任老师
检查时间
评价项目
分值
自评
校评
简记
学队
文化
每个学队有队名、队牌，队牌上有口号、目标、队员名单与职责以及课堂用语：我（们）认为......我（们）的建议是......
14
公布栏张贴班级公约或班级宣言以及评选优秀学队、优秀学队长、优秀志愿者的条件、名额等。
6
学队
评比
学队设立督查员，督导记录课堂积分、常规积分、违纪与自选罚单情况，并及时在前后黑板或公布栏公布。
10
每周或每月评选的优秀学队、优秀学队长、优秀志愿者、点评专家、展示高手、优秀志愿者等，名单及时公布。
10
学队
PK
课堂PK：100%学生参与竞争学习，80%以上学生积极、主动、强烈要求参与。
20
姿势PK：读姿、站姿、看前后黑板的坐姿、讨论姿势、写字姿势等规范。
10
卫生PK：地面干净，物品摆放整齐。
5
列队PK：快、静、齐、走直线。
5
礼仪PK：穿校服、讲