计算机应用技术特色专业建设规划审批稿.docx

YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
计算机应用技术特色专业建设规划
周口科技职业学院
计算机应用技术特色专业建设发展规划高[2008]5号）文件精神 ，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展道路。在专业建设过程中，紧密围绕广西经济建设，结合本区域的实际情况和我们学生的具体特点以及学院的要求，对教育教学模式进行有效的改革。摆脱传统教育思想与人才培养模式的束缚，以学生未来就业岗位的知识、能力和素质要求为主线，构建适合高职发展规律和计算机应用专业自身特点的“能力本位”课程体系，培养政治素质和综合文化素质较高、专业知识扎实、专业技能过硬的计算机产业一线岗位需要的高素质应用性、技能性人才。
三、专业建设目标
（一）专业建设总体目标
从2010～2015年，本专业基本完成了从“打基础到初步规范”的发展阶段，2010～2015年将是本专业实现从“规范到提升”的关键发展阶段。本专业的发展首先应体现周口科技职业学院特色专业的先进性；其次，本专业的发展要联系周口市、河南省区域性特点。通过过硬的教学质量和人才培养质量为软件开发、嵌入式系统底层开发产业部门和岗位输送优秀的专业人才，成为河南省计算机业人才培养基地。通过五年努力，把计算机应用高技术专业建设成“省特色专业”。
（二） 专业人才培养目标
本专业坚持以市场需求为导向，以提高学生就业能力为目标，根据高职高专教育培养一线应用型人才的宗旨，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向IT行业的生产、管理和服务第一线，具有较强的计算机应用技术专业的基础理论知识，熟练掌握计算机操作技能，能从事计算机设备安装与维护、计算机文档处理、图形图像处理、数据库应用技术开发与管理、网络建设与管理、计算机软硬件产品销售及维护服务、软件应用程序编写与测试等工作，具有解决实际问题能力、创新能力和良好职业素质的高素质技能型计算机应用专门人才。
专业主要岗位群和对应的职业能力分析见表-1
职业范围
职业岗位
计算机应用技术
信息处理技术员：电子文档、图表、网页的编辑制作，信息的收集、整理
广告设计
广告设计师：平面图形像制作、三维动画制作
数据库管理与维护
数据库系统设计师：数据库应用技术
计算机语言
软件程序员：高级语言程序设计
网络维护管理
网管员：局域网组建和管理
网站设计
网站开发工程师：网页设计与制作，网站开发与维护
计算机设备营销与售后服务
电脑维护员：计算机软、硬件安装与维护
营销：计算机软硬件及相关设备的销售
售后服务：售后服务和客户培训
自主创业经营
自主创业经营者：利用计算机应用知识技能进行自主创业
（三） 专业建设具体目标
根据培养目标，计算机应用技术专业的建设基本思路是立足桂林、服务广西、面向全国，以培养学生掌握服务技能为突破口，从整个行业的需要出发，开拓更广阔的就业市场。建设校企合作、产学结合的人才培养模式，以取得岗位职业能力和资格为标准，改革课程体系及其内容，优化课程结构。经过五年的建设与发展，计算机应用技术专业要达到以下目标：
1．深化教育教学改革，全面提升专业人才培养质量
为计算机设备安装与维护、图形图像处理、数据库应用技术开发与管理、网络建设与管理、计算机软硬件产品销售及维护服务、软件应用程序编写与测试等行业部门培养具备相应服务技能，具有良好职业素质和自主创业能力的应用型人才。毕业生“双证”通过率达到99%以上，用人单位对毕业生满意率达到98%以上。
2．深化校企合作，加强产学结合
根据计算机应用技术典型岗位的工作过程分析和专业人才培养目标定位，通过对岗位能力分析，对课程体系和教学内容进行改革。注重计算机应用行业的发展要求，依据国家职业资格标准，围绕岗位能力要求，结合职业性、应用性、实践性三原则，设计人才培养模式的框架，以培养技术应用能力（专业能力）为主线，将方法能力、社会能力培养贯穿于人才培养的全过程，构建基于工作过程专业课程体系。
3．与行业（或企业）合作开发优质核心课程
根据专业岗位核心能力培养要求，以模拟和真实情境驱动为主要教学内容进行教学改革，将部分计算机应用技术专业核心课程建设为精品课程。
4．改善实践教学条件，满足教学需要
开辟和充分利用校内外实践教学基地，利用仿真或真实的工作环境，锻炼学生的实操技能。
5．加强师资队伍建设
以专业带头人为核心，以骨干教师和行业专家（能工巧匠）为支撑，建成一支具有高尚职业道德情操、双师结构、学历结构合理、实操技能突出的专业教学团队。
6．扩大招生规模
计算机应用技术专业目前拥有在校生500人。利用本专业较高的就业质量和良好的社