“阳光少年”艺术团成立方案.doc

“阳光少年”艺术团成立方案
“阳光少年”艺术团成立方案（暂定名）
艺术团成立背景：
当下徐州艺术教育市场欣欣向荣，家长为孩子的艺术投资也越来越大，几乎八成以上的小学生甚至学龄前儿童都在文艺方面拥有“一技之长”。艺术培训市场
“阳光少年”艺术团成立方案
“阳光少年”艺术团成立方案（暂定名）
艺术团成立背景：
当下徐州艺术教育市场欣欣向荣，家长为孩子的艺术投资也越来越大，几乎八成以上的小学生甚至学龄前儿童都在文艺方面拥有“一技之长”。艺术培训市场也开设了种种科目：唱歌、跳舞、声乐、器乐、主持、表演等等，供孩子门学习。
然而，很多艺术培训机构只注重培养技能，却忽略了艺术教育最重要的一个环节——“舞台实践”。虽然一些培训机构意识到了这一点，也在试图增加舞台实践，但相较于庞大的学习队伍，舞台实践还是缺失了很多。缺少“舞台”，艺术学习只能是闭门造车；缺少“舞台”，艺术培训只能是“孤芳自赏”，家长看不到孩子成长的成绩，学生看不到学习的希望，艺术培训机构也只能是“一潭死水”。
“实践是检验真理的唯一标准”，没有舞台的艺术就像没有翅膀的鸟儿——无法飞翔。苦苦求学的孩子们，永远见不到“观众”，无法让自己的艺术成绩给观众检验，也无法看到其他人的艺术水平。没办法达到切磋提升的效果。在这条艺术学习的道路上，也会失去动力，失去方向。
介于当下徐州艺术培训市场的窘境，集合彭城晚报、广播电视台的“阳光少年”品牌，作为“素质教育实训基地”应在机遇中寻求发展，及时填补艺术教育的缺失。成立“阳光少年”艺术团，一方面推进“阳光少年”品牌文化建设，充分利用小记者资源和媒体平台，另一方面也活跃了徐州市文艺演出市场，更重要的是为徐州市众多艺术学子们提供了演出实践的“舞台”。
栏目宣传报道艺术团的演出信息、团员生活、幕后花絮等等，扩大艺术团在徐州的影响力，提高艺术团演出的关注度，锁定家长、老师等目标人群观看演出。
与“彭城晚报小记者”形成合作机制：带领小记者前往艺术团排练地点、艺培机构上课地点、艺术团演出地点等进行观摩、采访报道。
与小学、幼儿园形成合作机制：借助通过彭城晚报、阳光视界等媒体资源进驻学校选拔优秀的艺术团成员，获取孩子和家长的信息，形成“阳光少年”DV小主播、TV金话筒、明星小记者的话单资源。
与企事业单位形成合作机制：经过长期的信任合作，可以由企事业单位邀请，让艺术团进企业演出或者成为艺术团的赞助商，冠名演出。
与小主持人培训形成联动机制：“阳光少年”旗下的小主持人、小主播、小记者培训可以结合户外演出，形成联动效应，所有主持、报道全部启用自身培训班的小主持人、小主播、小记者。让孩子真正做到学有所用、学用结合。
与家长形成互信机制：经过“阳光少年”品牌的壮大，让家长看到孩子们的演出和成长，对“阳光少年”品牌形成一定的信任和良好的口碑，成为潜在客户和转介绍客户。
艺术团组织机构  
（一）领导机构（聘请知名人士，提高名人效应）     
名誉团长： 
委员： 
（二）艺术团管理委员会 
（1） 艺术团团长： 
（2） 副团长： 
（3） 委员：各艺术团指导教师 
（三）建设机构：学生艺术团是由学校艺术管理委员会统一指导和管理。
凡我市在校的学生，品行端正，学习成绩优良，具有艺术兴趣及爱好（有一定