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第二课 水是生命之源，节约从我做起
—养成节约用水的习惯
教学目标
1、 认知目标：
① 列举水作用大和我国目前供应不足的事例，说明节约用水的重要
性。
② 引第二课 水是生命之源，节约从我做起
—养成节约用水的习惯
教学目标
1、 认知目标：
① 列举水作用大和我国目前供应不足的事例，说明节约用水的重要
性。
② 引导学生从自己的生活经验中感受水电的重要作用，从而进一步
理解节约在国家建设和人民生活中的重要性。
③ 使学生知道应当从小养成节俭的好习惯。
2、 行为目标：
① 节约用水，关紧水龙头，不浪费。
② 为宣传节约用水作贡献。
教学重难点
1、 教学重点：
让学生知道应当怎样节约用水并养成习惯。
2、 教学难点：
水的重要性及我国是一个水力不足的国家。
教学准备
1、 多媒体课件：节约用水。
2、 印有有关节约用水网址的小水滴卡片。3、 师生共同准备：制作“宣传节约用水”的材料。
教学过程
一、 水的自我介绍：
1、 今天老师给同学们请来一位老朋友，大家和它天天见面，我
们来看看它是谁？（课件演示：水的自我介绍。）
2、 它是谁呀？[水]水告诉了我们什么呀？（指名回答）[相机强
调：在地下也有水，叫地下水。]
二、水的用途：
1、那你们知道水有什么用吗？（指名回答）小朋友说得都很好,我
们来听听水自己是怎么说的。（课件演示：水的用途的自述；水的用
途的录像。）
3、 原来,水的作用这么大呀！同学们，我们来设想一下：如果没
有水，世界会怎样？（指名回答）
小结：是呀，工业、农业、生活中处处离不开水；人、动物、植物，
离开了水都不能成活。你们知道吗？人可以三天不吃饭，但是不能
三天没水喝，水比吃饭还要重要呢！所以说水是——生命之源][贴
卡片：生命之源]
三、 水资源的缺乏：
1、来！看看我们生活的地球。（课件演示：地球）这里黄色的是陆
地，白色和蓝色的都是海洋和湖泊，从这张图能看出地球上的水——真多呀！
2、（课件演示：海水和淡水的比较。）你们知道了什么？（学生回答）
海水有那么多,可是却不能供人使用，这是为什么呢？[启发学生说
出：海水又咸又苦又涩，而且还有腐蚀性，不能供人使用。]所以，
我们通常所说的水资源是指淡水资源。[贴卡片：水资源]但是，淡
水资源却是十分缺乏，[划横线] [贴卡片：十分缺乏]就拿我国来说吧，
就是一个贫水国。
3、（课件演示：贫水国介绍）老师还要告诉大家一个信息：我国首
都北京因为缺水，对每户人家每个月只能用多少水已经明确规定了！
看来，[引导学生看板书]我国的水资源真是十分——缺乏。
四、浪费水的现象：
1、 然而，在我们周围还经常能看到浪费水的现象，我们来看录
像。[课件演示：浪费水的录像]（学生辨析，说理由）[适当引导学
生辨析：第