关注人口老龄化（一）.doc

综合和理论
关注人口老龄化（一）
太原第二实验中学 白志红
学生起点分析
通过前面的学习,学生们已经初步掌握了数据搜集、处理数据的最根本方式，，对单一信息的分析才能较强，但综合应用的才能较弱，课前准备；第二环节：交流有关老龄化的信息；第三环节：讨论老年人生活中需要关注的问题；第四环节:确定调查主题和方案;第五环节:交流调查方案；第六环节：课堂小结；布置作业
。（精品文档请下载）
第一环节： 课前准备
活动内容：查阅、搜集相关资料（提早一周布置)
以小组为单位，搜集“人口老龄化”的相关资料，理解自己所在的社区老年人的年龄构成,所占的比例和生活方式,日常活动等情况. （精品文档请下载）
活动目的:理解本地区的老年人的相关状况,感受老年人在社会中所处的地位，促进学生对这一问题的关注和兴趣。（精品文档请下载）
第二环节：交流有关老龄化的信息
活动内容：1、组织学生交流课前搜集的有关老龄化的资料。
2、 交流各小组调查得到的社区老年人比例.
教学目的：人口老龄化问题是当今社会上普遍存在的现象，通过问题1交流课前搜集的资料,让学生感受到人口老龄化所带来的一系列的社会问题，从而浸透尊老敬老教育，表达良好的德育教育价值。之后，进一步交流身边的老年人的详细构成比例,帮助学生进展调查主题的选取。（精品文档请下载）
第三环节：讨论老年人生活中需要关注的问题
活动内容：小组讨论并进展班级交流以下两个问题：
1、你认为老年人生活中需要关注的问题有哪些？
2、我们可以通过什么方式获得这些问题的相关信息？
活动目的：通过小组交流和讨论,调动学生各抒己见，使小组之间获得直接和间接经历,丰富学生的体验。 交流如何得到这些数据？如何获得这些数据？帮助学生学会搜集数据、处理数据的方式方法等，并对数据的合理性及结果进展评判和反思。（精品文档请下载）
教学注意事项：在详细讨论的展开过程中，应发挥学生的自主性，让学生根据自己的爱好选择适当的问题展开讨论,详细获得信息的方式、样本的选择、调查问卷的设计等由学生自主完成。（精品文档请下载）
第四环节:确定调查主题和方案
活动内容：以小组为单位，讨论以下问题，确定调查的主题和详细施行方案。
确定调查主题,讨论需要搜集的数据和信息;
制定调查方案，参和全班交流;
完善调查方案,拟定报告框架,明确组员分工；
以小组为单位,到社区做一些公益活动，结合你的主题展开调查，搜集相关数据；对调查数据进展处理和分析，形成调查报告.（精品文档请下载）
活动目的：综合应用统计知识解决实际问题,获得研究问题的方法和经历,培养科学的态度和独立考虑的习惯.
教学注意事项:学生可以根据教材设置内容,小组合作逐一完成，也可以根据自己的实际情况，设置相应的调查内容完成调查活动前的准备工作，
；指导学生制定调查方案时，应强调调查方案的精细程度，直接影响着结果，可以建议同伴之间质疑、不断修改,除教材上所罗列的工程外,还要关注：（1）调查的目的;（2）调查的对象；调查对象的选择；(3）调查所得的数据如何处理；（4）调查结果的呈现；（5)根据调查结果,你能提出哪些建议等等。（精品文档请下载）
第五环节：交