784大学生职业生涯规划.ppt

大学生职业生涯规划
——高起点铸就精彩人生
姓名;刘敏性别:女
所在学校:江苏城市职业学院常州校区
所在系科:文法系 06商务英语(普)
一、自我分析
(一)我想做什么——职业方向及总体目标
(二)我为什么可以做
(1)个性分析
(2)能力分析
(3)环境分析
(三)自身优势与劣势
(一)职业方向及总体目标
1职业方向—教育工作者
2总体目标—中小学英语老师
3职业地点选择—家乡苏北中学
(1)个性分析
个性: 沉稳+实感+情感+判断型
分析:温情,有同情心,反应敏捷,有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能,并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。有极强的职业道德。在团体中能很好地帮助他人,并有鼓舞他人的领导能力。
适合职业:教育领域、医护领域、消费类商业、服务业领域
(2)能力分析
语言表达能力强
文字表达能力强
较强的组织协调能力
英语专业知识过硬
适应能力强且敢于创新
(2)环境分析
就业环境分析——苏南就业形式十分严
峻,且对学历要求高
家庭环境分析——家中经济状况差,父
母负担重,就近工作
方便照顾他们。
行业分析——英语教师在苏北农村
比较匮乏。
(三)自身优势与劣势
(1)优势
专业优势—商务英语专业
技能优势—口语及写作能力较强
实践经验—经常辅导村上孩子的英语功课
(2)劣势
专业技能—缺乏师范生的专业技能培训
如:心理学、教育学、多媒体技术
资质—没有教师资格证
二、计划设施—目标分析及步骤
由于对自己的认识有了一定的了解,我将计划分为学生时期短期目标中长期目标和晚年退休后的目标。
(具体见附图)
时间跨度
总目标
分目标
策略和措施
2006年
——
2008年
(1)大学毕业拿到四
六级证书
(2)拿到教师资格证
努力学习提升专业能力。上计算机辅导班学习多媒体技术。并自学心理学、教育学。改进普通话
2008年
——
2012年
(1)站上讲台,从事
教育事业
(2)在职深造,取
本科学历
(1)走上教师讲台,逐步提高自身专业及职业素质。
(2)利用空余时间,用三年实现专升本。
合理解决工学矛盾,提升学历。虚心请教本行业老师,提升自己的教学能力。
2012年
——
20**年
做一名真正优秀的人民教师
(1)在此领域争做强者,发表教育论文。
(2)评职称
在教学过程中态度严谨,并在本区英语教育领域中突出表现自己的能力
退休以后
尽享天伦之乐
桃李满天下
学生时期
短期目标
(毕业后5年)
中长期目标
晚年
(1)大一、大二过英语四六级
(2)大二学习多媒体技术
(3)大三考教师
资格证
三、我所缺少的——差距
知识目标差距:
职业水平差距:缺少实际讲课经验,对
驾御课堂能力较弱
社会经验差距: