动物过冬.doc

《动物过冬》
教学要求：
　　1、理解课文内容,理解动物们都是怎样过冬的。
　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文;
　　3、以课文对话为蓝本，进展口语对话才能的训练，要求说的明白、通顺。
　　4、教育学生和人交流要有礼貌.
　《动物过冬》
教学要求：
　　1、理解课文内容,理解动物们都是怎样过冬的。
　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文;
　　3、以课文对话为蓝本，进展口语对话才能的训练，要求说的明白、通顺。
　　4、教育学生和人交流要有礼貌.
　　教学重难点：1、分角色朗读课文，读出招呼、发问、答复的不同语气.
　　2、用“什么时候,什么地方静悄悄的”句式写话.
　　3、知道小动物不同的过冬方式。
　　教学准备：生字卡、 图片、头饰
　　教学时间：2课时
　　第一课时
　　教学内容：初读课文，学习生字。
　　教学要求：掌握生字新词.
　　教学重难点：正确书写生字。
　　教学过程：
　　一、启发谈话，提醒课题。
　　天气越来越冷,小朋友生活有什么变化?我们人类都穿上了保暖的棉衣，那么森
　　林里的小动物是怎么过冬的呢？今天，我们一起来学习一篇知识童话故事第21课（动
　　物过冬）,它将告诉我们动物是怎么过冬的.（齐读课文）
　　二、初读裸文，自学生字
　　1、自由朗读课文考虑：课文中讲了哪些小动物的过冬方式？用“——”划出来。
　　2、自学课文、生字.
　　①、轻声读一读课文，碰到生字多读几遍。
　　②、划出带生字的词语,想一想在课文中的意思。
　　③、记一记生字的字形。
　　④、数一数课文有几个自然段。
　　三、检查自学情况.
　　（1）抽读生字卡片。
　　（2）你用什么方法记住字形?（加偏旁、换偏旁……)
　　重点指导识记：“周"是半包围构造，里面是“土"和“口”。
　　“静”认识“青"字旁。
　　（3）分段指名读课文，及时正音。
　　四、稳固练习。
　　（1）开火车认读生字.
　　（2）齐读词语卡片。
　　（3）完成书上练习2比一比，再组词。
　　六、指导书写.
　　重点指导：周：注意“横折钩”的折要写直，里面“上"和“口”不宜大小。
　　忽:上下要相差不多。勿取之于“物”
　　挖：注意最后一笔”横折弯钩“横短，弯长.
　　七、作业：生字各写一行.