24垃圾的回收利用.doc

2。4 垃圾的回收利用
时间:第八周 执教：徐 瑞 听课人：全科组成员 记录：郭小敏
【教学目的】
1．经历一个通过各种途径查阅、搜集资料理解垃圾回收利用的方法和好处的过程；经历一个创造条件将垃圾回收利用的活动。 （ 2。4 垃圾的回收利用
时间:第八周 执教：徐 瑞 听课人：全科组成员 记录：郭小敏
【教学目的】
1．经历一个通过各种途径查阅、搜集资料理解垃圾回收利用的方法和好处的过程；经历一个创造条件将垃圾回收利用的活动。 （精品文档请下载）
2．树立正确的资源观，培养资源意识；培养搜集、处理信息的才能。
3．认识可回收利用的物品和材料；认识回收标志；理解一些常见的可回收材料的回收方法和好处。
【教学准备】
学生:带一些平时会扔掉、但可以回收利用的物品来;分组分品种调查废材料再生利用的方法和好处。
老师:有回收标志的不同品种的塑料瓶,如聚酯塑料饮料瓶、高密度聚乙烯塑料酱油瓶等；其他可回收的不同材料的物品;回收垃圾的有关图片。 （精品文档请下载）
【教学过程】
一、 导入
1．（老师出示一袋装有一些纸盒、玻璃瓶、塑料瓶、废金属的垃圾）这是什么？是垃圾还是资源？
2、今天，我们就一起来研究垃圾的回收利用。（揭题）
二、 回收利用报告会
1. 把带来的物品集中起来，检查这些物品是不是都是可以回收利用的。
2。 这些可以回收利用的物品中，以哪几种材料居多？
3。 按制作的材料,把这些物品分分类，再统计出每一类的数量.（详见表格设计例如）
4. 回收利用这些材料有哪些好处呢?按玻璃、钢铁(金属）、纸、塑料分别来说一说。
5。 不少同学都是通过一些数据和资料来说明回收利用和生料加工相比所具有的优势，你们是怎么搜集到这些数据和资料的？对于这些数据和资料，你们有什么感想？ （精品文档请下载）
6。 假设回收利用垃圾花的钱比生料加工花的钱更多，那就不需要回收了。对这个问题你们是怎么看的？
7。 仔细观察那些可以回收利用的塑料饮料瓶,上面有没有一个统一的标志？这个标志在哪里？是怎样的？有什么含义?数字表示什么？下面的字母又表示什么意思呢？我们可以为垃圾的回收利用做什么奉献? （精品文档请下载）
8。 简介这个世界通用的回收标志.
9。 你们认为较为完好的解决垃圾问题的系统方案应包括哪些