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不抱怨的世界读后感1000字
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篇一：
　　读书伴我成长、学习使人进步、学问变更命运。
己毫无察觉(无意识的无能)最终有一天，你发觉那些受够了你埋怨的挚友都远离了你，你身边聚集的都是和你一样的爱埋怨的人(有意识的无能);你发觉埋怨不仅没有变更你的现状还变本加厉，你想变更，你起先有意识的限制自己不埋怨，起先用缄默来给自己思索的机会，经过一段时间，你的埋怨少了，心态平和了，行为主动了，你得到了许多来自于环境的正面反馈，这些激励使得你不断强化的选择不埋怨，渐渐的，形成了不埋怨的习惯，此时不须要意识的限制(无意识的有能)。
　　威尔·鲍温在书中指出，“我们埋怨，是为了获得怜悯心和留意力，以及避开去做我们不敢做的事。”
　　我们知道了埋怨的目的，为什么不干脆解决存在问题，以致没什么让我们埋怨的，我们该怎么去解决自己的埋怨和面对别人向我们的埋怨呢?怎样让我们的生活更欢乐，更有意义呢?
　　以前，我总在埋怨，埋怨老师工作的艰辛，埋怨身体不适，埋怨生活的压力等等，一切的不顺心的事都会放在心上，挂在嘴边，为了什么，只博怜悯和理解?埋怨过后，发觉这些不但不能变更我的境况，而且还传染着四周的人，也影响了别人的心情。看了这本书后，我觉得我不应当去埋怨，而是应当去解决问题。当我起先在心里起先关注这件事后，我起先有意识的去留意我的言语，说话前常常会考虑我是不是在埋怨，有没有在埋怨，尽量留意自己的言行，一段时间后，发觉，自己原来有这么多的事情想去埋怨，我渐渐起先调整自己的心态，削减埋怨，努力的接纳自己、确定自我的价值。遇事多从自己身上找缘由，努力限制自己的心情，在任何时候都保持主动良好的心态。慢慢的感受到它渐渐的在变更我的生活。
　　我是一名老师同时又是班主任，常常与学生打交道，并有不少学生向我埋怨，对待学生的埋怨，我先去理解他，设身处地的考虑他的感受，尽自己努力给学生关爱，并在适当的时候告知他其实埋怨只是心情的发泄，要重新对自己定位，尽快适应学生的角色，要有好的心态，保持乐观的心情对今后学习工作的重要性。并正确的引导他，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。
　　马云说过“不埋怨的看法是人生的第一看法”，我要以这样的看法去努力工作，去酷爱我的生活和关爱每个学生，因为生活是面镜子，当你投给她绚丽的笑时，她会回你一个更绚丽的笑容。在校内大力开展读书活动之际，当校内真正成为书香校内的时候，当我们真正意识到“为新世纪培育读书人”这一教化的社会责任的时候，我们的学校教化面貌就肯定会发生根本性的改变。最终，希望大家做个欢乐的读书人，过好与书相伴的每一天。
篇二：
　　2022年，遭逢天灾、金融海啸和流感疫情带给人们的影响还未散去，数以万计的人接着面临减薪、失业甚至破产的危机。毕业生们埋怨工作越来越难找，职场人起先埋怨工作压力越来越大，收入不如从前…