第七单元10首古诗词.docx

六年级第七单元《10首古诗词》整体教学设计
教材分析：
诗歌是我国文学宝库的瑰宝。四言诗经，五言古风,唐诗宋词，构成了诗歌国度中无比壮丽的景象。遨游诗海,美不胜收。（精品文档请下载）
本册教材将这10首古诗词安排在下册六个专题学习之
2、根据注释和其他工具书，大致理解10首古诗词的意思。
3、背诵古诗词。
(二）搜集关于10首古诗词的逸闻或故事。
如：曹植的故事,于谦的故事，郑燮的故事等。
(三）有机联络,拓展读《江畔独步寻花（黄狮塔前江水东)》《春望》。
（第二阶段）
交流、拓展
一、交流展示（多媒体出示10首古诗词）
1、运用比赛的方式,同桌或小组展示背诵成果（比方：看图吟相应的诗词、学生互相抽查，指定背诵内容).
2、全班交流10首古诗词的大意.
老师相机检查学生对下面句子或词的理解：
①“本自同根生,相煎何太急”是什么意思?“豆”喻谁？“萁"喻谁？
②“鸟鸣涧”是什么意思？诗里写的是什么时候的风光？
③“一片冰心在玉壶”是什么意思?“冰心”“玉壶”象征着什么？“孤”表达了作者怎样的思想感情？
④“时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象？
⑤“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”明是说石灰，实际表达了作者怎样的思想感情？
⑥《竹石》中赞美的是竹子，哪句话说明了作者的人生态度？
⑦“白日”“青春"“妻子”各是什么意思？哪些词和现代意思不同？带有“白日”的诗还有哪首？
⑧《已亥杂诗》中表达作者愿望的诗句是哪句？表达了什么愿望？
⑨"谁道人生无再少?门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡.”是什么意思？你能举出和这句诗意思相反的诗句吗?
⑩《卜算子》一词中，“才始送春归，又送君归去”一句，表达了作者怎样的思想感情？你还能背诵一首《卜算子》吗？（精品文档请下载）
3、讲述关于10首古诗词的逸闻或故事.
如：曹植的故事，于谦的故事，郑燮的故事等。
设计意图：古诗的特点是简明扼要，作者有时会成心留有空白,而让读者根据自己的审美情趣和生活积累去填补这些空白。我们要擅长借助这些“空白”，引导学生去获得独特的审美感受。（精品文档请下载）
二、拓展
1、根据10首古诗词进展分类复习古诗词（组间竞赛,指名或集体背诵,个别进展朗读）
①送别诗──《芙蓉楼送辛渐》《卜算子·送鲍浩然之浙东》
联想到:
送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维 黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼)李白
赋得古原草送别(离离原上草）白居易 赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白
别董大（千里黄云白日曛）高适 ……
②咏物言志诗──《石灰吟》《竹石》
联想到：
咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王 咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章
③写景诗──《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》
联想到：
江南（江南可采莲）汉乐府 敕勒歌(敕勒川)北朝民歌 登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣春晓(春眠不觉晓）孟浩然 鹿柴（空山不见人）王维 古朗月行（小时不识月）李（精品文档请下载）
望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白 早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白
绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫 望天门山（天门中断楚江开)李白
春夜喜雨（好雨知时节）杜甫 绝句（迟日江山丽)杜甫
江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫 江雪（千山鸟飞绝）柳