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亿童分级阅读教案
篇一：
大班分级阅读教案：《谁来帮忙他》
活动目标：1、理解故事内容，了解故事中消失的事物之间的联系。
2、体会故事中各角色在困难时获得帮忙的心情，别人和得到别人的帮忙都是一件很欢乐的事情。
3、教师朗读故事一遍，幼儿完整观赏。
4、教师和幼儿一同回忆故事内容，引导幼儿试着用故事里的语句叙述，教师随机出示大句卡：让我来帮忙你吧，小狐狸。
四、沟通争论：
1、故事中有谁帮忙了谁？假如是你在场，你会去帮忙他们吗？
2、你喜爱故事中的谁呢？谈谈你的理由。


五、嬉戏活动：谁来帮忙他。
教师出示大字卡火光问：火光宝宝找不到朋友了，谁来帮忙他呢？幼儿举起小字卡火光答复：让我来帮忙你吧，火光。以此类推。
六、完毕活动，幼儿有序收书，整理物品。
篇二：8册分级阅读故事《阿米爱妈妈》教案
医院幼儿园教学活动设计
篇三：阅读示范课《小田鼠的背带裤》
活动内容：小班早期阅读《小田鼠的背带裤》（第一课时）
活动目标：
1．初步理解故事内容。
2．观看小田鼠的背带裤穿在不同动物身上的变化。
3．知道有好的东西要与大家一起共享。
活动预备：
1．阅历预备：熟悉故事中的动物，感知动物的大小，试穿过背带裤。
2．物质预备：大图书、小图书、动物图片、一条有弹性的背带裤、糖果。 活动过程：
（一）请不同幼儿试穿背带裤，感知背带裤的变化。
师：教师今日带来了一件背带裤，要和小朋友共享，请你们试穿一下。（教师邀请两名高矮胖瘦不同的幼儿穿上背带裤，让幼儿说出背带裤穿在小朋友身上的不同。）说说看他们穿起来有什么不一样？


（二）阅读图书1-3页，引导幼儿查找画面关键线索。
师：今日教师带来了一本图书，《分级阅读》其次级第7册，里面有个故事，名字叫做《小田鼠的背带裤》。书里的小田鼠也穿着一件美丽的背带裤，你觉得小田鼠会不会像我一样，把美丽的背带裤和朋友们共享？你从哪里看出来的？
1．第1页：图书中有谁呢？小田鼠穿上背带裤怎么样？
2．第2页：野兔和小田鼠在说些什么？
3．第3页：野兔穿上小田鼠的背带裤后又是怎么样？
（三）教师设置疑问，引导幼儿自由阅读小图书。
1．设置悬念。
师：还会有谁也想穿背带裤，野兔会不会和朋友们共享？到最终背带裤又会变成了什么样？
2．提阅读要求：
⑴一页一页轻轻翻，仔细看。
⑵看看有谁穿了背带裤，穿起来动作、表情怎么样？
3．幼儿自由阅读小图书，教师进展指导，重点指导幼儿观看谁穿了背带裤，感知背带裤穿在不同动物身上的变化