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理自己的感
受、看法_个人归纳、分析出一些概念、原则或新的自我了解_尝试将新的自我发现或前面所习得的概念、
原则,应用到团体之外的情境中,以达到预定的目标。
由于领导者的带领、成员的反应、活动引发及累积的效果均自然而然的影响团体的过程发展。所以
同样的设计对不同团体实施时,可能会有不同的内容及结果出现。领导者需要准备一些备用的活动,视
团体发展的状况来弹性调整原先的计划。同时,还要准备每一次活动进行的大纲及必须的材料。
①设计招募广告。团体计划书完成后,就要开始设计团体成员招募广告。一般情况下,发展性、教育
性、预防性的团体针对人格健常者,团体目标也是比较共性的,广告招募可行。例如,增强自信心、提
高社交技巧、学习沟通方法、提升生活适应能力等团体,可以通过设计精美的广告(包括有吸引力的广
告词、有视觉效果的画面等)以获得团体成员的来源。而对于治疗性的团体,除了广告外,可以通过专
业人员的介绍,团体领导者的面试而招募。
①对团体方案进行讨论或修订。将设计好的团体方案在同行之间或先行组成一次试验性小团体试用一
次,与同行、督导者讨论试用的结果,再加以修改完善。
(4)团体各阶段设计的重点。
①团体初始阶段的设计重点。团体刚开始进行时,领导者与成员都会有些压力,特别是后者。成员焦
虑、担心、犹疑、防卫、观望、拘束。好奇、害怕被拒绝、感到陌生、缺乏安全感,甚至懊恼为何要参
加团体(包括志愿者与非志愿者)。领导者除了发挥温暖、真诚、关怀、尊重、包容、开放等特质,并多
运用同理、反映、支持、倾听澄清、增强等技巧之外,不妨在方案设计与活动选择上多作考虑。从营造
温馨气氛开始团体,设计无压力状态下的互相认识活动,澄清成员的期望,拟定团体契约与规范,设计
初步的、公开我的表露,配合每次团体主要目标的活动。
①团体过渡阶段的设计重点。在团体过渡阶段,成员之间彼此信任还不充分,分享不够具体深入,人
际互动比较形式化,成员心理反应差异极大,有的成员投入,用心、开放、自主、喜悦、欢乐;也有的
成员冷漠、沉默、焦虑、矜持、依赖、抗拒、持续观望、攻击防卫等。领导者为了以更开放、包容、尊
重、温暖等特质与成员互动,运
用初始期的技术如摘要、解释、联结、设限、保护等技巧之外,也可在设计方案时,选择增加团体信任
感与凝聚力的活动来催化团体动力。
①团体工作阶段的设计重点。当团体进入工作阶段,团体信任感、凝聚力建立了,成员在团体中渴望
学习、成长,期盼个人问题能够解决或团体目标能够达成。领导者在此阶段除了提供成员信息,运用面
质、高层次同理心、自我表露、反馈、联结、折中、建议等技巧之外,也可降低领导者掌控的行为,多
给予成员自由互动与成长的空间。团体方案设计的考虑可以设计引发深层次的自我表露,设计引发成员
间正向与负向的反馈,设计探讨个人问题的活动,设计促进改变行为的活动。
①团体结束阶段的设计重点。团体发展进入结束阶段,成员常常难免会有依依不舍、如释重负或问题
悬而未决等感觉,因此领导者除了必须以身作则,保持开放自我。尊重支持、积极负责的态度,运用反
映、反馈、评估、整合等技巧外,在活动设计上应回到中层、表层自我表露,让成员有机会回顾团体经
验,让成员彼此给予与接受反馈,让成员自我评估进步程度与团体的进行状况,处理离开团体的情绪与
未完成事项,让成员互相祝福与增强激励。团体结束后的一段时间,也可在方案设计中加人追踪辅导或
访视聚会等活动。
(5)每次团体活动的设计内容。
①热身活动。为团体开场打破僵局;促使成员进入团体增加团体凝聚力;增进成员彼此互动为主要活
动做准备。如“微笑握手”、“成长三部曲”等。热身活动切忌过多过长,一般 l5—20 分钟。热身不足,
团体难以有效起动;热身过度会有本末倒置,影响团体正常进行。
①主要活动。指团体的核心活动,关系团体目标是否达成的关键。按照团体内容目标而设计。因团体
阶段不同、目标不同而不同。常用的活动类型有绘画、深入讨论、角色扮演等。
①结束活动。一般每次团体结束前 5—10 分钟,领导者为该次团体进行总结,通过让成员分享心得与
巩固所学,预告下次团体的主题,指定家庭作业使成员实践所学。团体心理咨询方案设计
新生适应之携手起航
一. 团体名称:携手起航
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