15迷人的秋色.ppt

秋
？
绚丽多姿
一年四季真是各有特色，那你知道现在是什么季节吗？
对，今天，我们就来学１５课，相信你们会喜欢秋天的景色。
１、自由朗读课文，初步感知
找找作者给我们介绍了哪些瓜果，用“□”框出来。秋
？
绚丽多姿
一年四季真是各有特色，那你知道现在是什么季节吗？
对，今天，我们就来学１５课，相信你们会喜欢秋天的景色。
１、自由朗读课文，初步感知
找找作者给我们介绍了哪些瓜果，用“□”框出来。
柿子
红香蕉苹果
大金帅苹果
山楂
水晶葡萄
玫瑰红葡萄
瓜果遍地
在这迷人的秋色里有（ ），有（ ）和（ ），有（ ），还有 （ ）和（ ）。
（3）句式练习
柿子
红香蕉苹果
大金帅苹果
山楂
水晶葡萄
玫瑰红葡萄
、4、5自然段。
讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点？用“ ”划出相关句子。你最喜欢哪种水果，说说喜欢的理由。
柿
苹1
苹2
楂
葡
你瞧西面山洼里那一
片柿树，红得多么好看，
简直像一片火。
古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢！
逊色：比不上
论
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么艳，那么逗人喜爱。
. .
. .
. .
大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。
. . .
山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。
....
把山楂比作玛瑙
那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的。
而那种叫做“玫瑰红”的葡萄，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。
啊，好一派迷人的秋色。
总结：
这篇课文抓住了水果的颜色、形状等特点，利用比喻的修辞手法，给我们展现出一幅秋高气爽、果实累累的金秋。同学们也要学习这种写作方法，并将他们运用到你们的习作中去。
除了作者描写“遍地瓜果”的秋色，那么在我们的生活当中，还有哪些迷人的景色呢？请课后利用课堂上所学的写作方法来描写一种你喜欢的水果，注意抓住它的颜色、形状、味道等特点，也用上比喻等修辞手法。
（ ）然 灿（ ）
固（ ） （ ）直
瓜果（ ）地 （ ）人喜爱
（ ）人的秋天
突
烂
然
简
遍
逗
迷
按课文内容的词语填空
填一填、读一读、说一说。
1、你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看， （ ）。
2、山楂树上，缀满了一颗颗（ ）。
3、而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，（ ）。
4、（ ）像（ ）。
简直像一片火
红玛瑙似的果子
活像一串串紫色的珍珠
在我看来，花木灿烂的春光固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
图
还有苹果，那驰名中外的 ，也是那么 ，那么 ，那么 。大金帅苹果则 ，呈现出一片
的颜色。
红香蕉苹果
红
艳
逗人喜爱
金光闪闪
黄澄澄
再见