研究性学习指导教师交流经验论文.docx

集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
研究性学习指导教师交流经验论文
指导教师经验交流论文
─移动话费中的数学问题(校园行)
打通中学 黄东 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
研究性学习指导教师交流经验论文
指导教师经验交流论文
─移动话费中的数学问题(校园行)
打通中学 黄东 乐治均
【内容摘要】当代中学生的学习提倡研究性的学习，作为数学学科，如何把学到的数学知识运用到实际生活中去，是一个值得思考的问题。这次，我校搞了一个学生研究性活动比赛，我们两位指导老师全程参与了学习活动的过程，并提出了一些指导性的建议。通过本次活动，提高了学生的动手能力、协作交流能力、社会调查能力和综合分析能力，现把我们指导学生研究性活动的经验分享如下。
【关键词】研究性学习 社会调查能力 综合分析能力
一、和学生一起选题
随着学生使用手机普及率越开越高，学生电话卡消费越来越受学生与家长的关注。针对学生日常消费中的手机话费问题，指导学生结合数学建模思想，运用初中数学中的函数相关知识对手机话费作出深入地分析。
（如前所述）给学生讲解如何将学到的知识与我们日常生活联系起来学有所用。把实际问题转化为数学问题，运用函数、概率相关知识进行问题解决。
、社会实践和交流协作能力，提高他们的数学建模思想，学会运用学到的知识去解决生活中的实际问题。
二、研究对象、内容和研究方法
：打通中学使用移动手机的学生。确定原因：移动网络使用范围最广，选择单一的运营商便于研究。确定范围：各年级采用抽样调查方式选取一定的人数。
：手机资费调查、手机话费使用调查
研究方法：（1）中学生移动消费数据采集。问卷调查法是目前在市场调查中的一种常用方法，它是通过所设计的调查问卷，直接对调查对象进行进行调查的一种方法。由于它具有简明、通俗、客观、真实、反馈快、保密性好等特点。 此次调查问卷共设计了13道单选题，分别从被调查者的基本个人信息：性别、年级；被调查者对移动业务的使用情况：使用品牌、使用此品牌的原因、使用移动业务优先考虑的因素；被调查者的移动业务消费情况：最常用的三种业务、各种常用业务的月消费额，此外，还包括被调查者GPRS上网等相关调查。（2）走访营业厅资费调查。
三、研究步骤和过程
：打通中学2015级10班4位同学
小组长：王竹君
成员： 穆迪 张舰 令狐鹏
：
数据收集：全体成员
数据统计：穆迪
数据分析：全体成员
图片采集：令狐鹏
汇报发言：全体成员
：2014年11月8日，进行走访调查。路线：新车站-建安-四合院-转盘-电影院。2014年11月10-14日，进行问卷调查