《我上幼儿园啦》主题网络计划.docx

小班“我上幼儿园啦”主题教育计划
主题名称：我上幼儿园啦
年龄班：小班
预设时间：（4）周9月16日一一10月
11日
主题说
明
昨天在家里还是一个众星捧月的小宝贝，今天已需要独 立地趋向集体生活。这意味着一天以内的大部分活小班“我上幼儿园啦”主题教育计划
主题名称：我上幼儿园啦
年龄班：小班
预设时间：（4）周9月16日一一10月
11日
主题说
明
昨天在家里还是一个众星捧月的小宝贝，今天已需要独 立地趋向集体生活。这意味着一天以内的大部分活动时间， 幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式 的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在 短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。 他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交 往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的 环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声“我上幼儿园啦”， 让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。虽然到了陌生的幼 儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师， 我们坚信，幼儿会沉浸到一个有趣的集体生活之中，体验到 集体生活给他们带来的快乐。
1、 知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，
接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地 上幼儿园。
2、 初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能再集体 中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、如 厕等。
主题目
3、熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼
标
貌地和成人交往。
4、 乐意用纸盒笔大胆涂鸦，喜欢和大豕起唱歌，跟着音 乐做动作。
5、 喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意 做模仿操。
6、 能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步 学会实物与相应标记的匹配。
第（三）周：
1、可爱的小狗（折纸）2、选标记（综合）
主要
3、我是**组的小朋友（社会）4、小手真干净（健康）
教学
5、幼儿园也是我的家（儿歌）6、拍手点头（律动）
活动
第（四）周：
1、点点爱上幼儿园（故事）2、亲亲（歌曲）
3、神奇的画笔（美术）4、老猫睡觉醒不了（体育游戏）
5、宝宝有礼貌（社会）6、玩具找家（数学*归类）
第（五）周：
1、我学会了抹椅子（社会）2、开饭啦（综合）
3、开火车（绘画）4、我能、我会（看图讲述）
5、我上幼儿园（歌曲欣赏）6、动物幼儿园（数学*归类）
第（六）周：
1、逛逛我的幼儿园（综合）2、小孩小孩真爱玩（健康）
3、谢谢叔叔阿姨（综合）4、纸球（美工）
5、我爱我的幼儿园（歌曲）6、朋友多（数学*数量）
一、 游戏项目：
娃娃家（3~4个）
二、 重点指导：
在班级开设娃娃家游戏场景，帮助幼儿熟悉游戏场地及名 字，知道娃娃家里的角色和物品，初步掌握娃娃家游戏时的 简单规则，并适当、及时增添游戏材料，丰富游戏情节。
生活区：喂娃娃、扣纽扣等。
玩具区：请幼儿自带一件玩具来园，放在玩具区，乐意和好 朋友一起玩玩具。
涂鸦区：提供蜡笔、涂色纸等，引导幼儿给水果涂色、自由 涂鸦，掌握正确的握蜡笔的姿势和方法，知道画好后要将蜡 笔放会篮子。
搭建区：提供各类可搭建、垒高的积木，引导幼儿搭建高楼、 马路等。