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嘎羧告别村寨小练笔
篇一：重视课后小练笔
重视课后小练笔
响石中心学校教师 刘贵长
习作教学始终是小学语文教学的重要环节，也是最难的环节。始终以来都是教师最重视的、学生最难完成的任务。2022年
每当_______________________，我__________________________________ 每当___________________，我___________________________________ 每当____________________，我______________________________________
2、课文中许多句子表现了对身生母亲、祖国母亲深深的思念之情，请你摘录下来，并试着选用这些句子写一段思念亲人或家乡的话。
3、在异国他乡常常做梦，他会梦见什么？假如是身生母亲，母亲的面容怎样？母亲的哪些事？假如是祖国母亲，又会梦见故国的什么？走进的情感世界，请你描绘他的梦境。
九、穷人
1、以“渔夫的家真是暖和而舒适吗？”为题写一段话。提示：可以与自然环境、西蒙的家、富人的家或自己的家等进展比照，感受“暖和而舒适”是相对的，表达穷人和善、朴实的品质。
2、桑娜抱回西蒙的孩子时心里忐忑担心。其实，临死前的西蒙和预备回家的渔夫心里也是忐忑担心的。请你依据课文进展合抱负象，仿照课文写法，选择一个内容进展心理描写。
3、桑娜家的生活如此困难，如何抚养这些孩子呢？桑娜和丈夫会怎样争论这个问题？请你仿照课文对话的写法，把这次争论写下来，不仅要写好对话，而且要写好人物说话时的神情、语气、动作等。


十、别饿坏了那匹马
1、阅读课文填空。
一个多么________的“我”！你看他_____________________________________。 一个多么________的残疾青年！你看他_______________________________。 一个多么________的父亲！你看他____________________________________。 一个多么________的碧云姑娘！你看她________________________________。
一群多么________的人啊！你看他们__________________________________。
2、联系上下文，仿照《穷人》一课中桑娜的心理描写语段，描写“我”偷看书时忐忑担心的心理活动。
十一、唯一的听众
1、“当我在各种文艺晚会上，面对成百上千的观众演奏小提琴曲时，我总是不由得想起??”请你依据课文内容，补写难以忘记的，时常想起的动人情景。
2、“我”的一曲《月光》奏鸣曲让妹妹大吃一惊。当时，“我”是怎样拉琴的？妹妹反响如何？请你把“我”拉琴的情景描绘下来。
十二、专心灵去倾听
1、仿句，这是一种“复说”句式，通过复说进展强调。
我特别想熟悉苏珊，熟悉这个从未谋面，却犹如我其次个母亲的人。


奇异的电话机里住着一个小精灵，一个_________________________________。 小精灵是一个女子，一个___________________________________________。 得意的小鸟确实到了另一个世界，一个_________________________________。 她感受到一种幸福，一种________________________________________。 可以试着写更多的“复说”句。
2、阅读课文填空。
当“我”的手指被锤子砸伤时，苏珊从“我”的哭声里听出了
_________________，她_______________________；当“我”心爱的金丝雀死去时，她从“我”的话语中听出了______________________，她
______________________________；当“我”问她许多问题时，她感受到了
______________________，她总是________________