苏教版三年级数学上册教学计划.doc

苏教版三年级数学上册教学计划
苏教版三年级数学上册教学计划
苏教版三年级数学上册教学计划
苏教版三年级数学上册教学计划
一、学情剖析
1．学生习惯和兴趣：
我班学生总体说来，优秀的学习习惯已经初步养成，大多半苏教版三年级数学上册教学计划
苏教版三年级数学上册教学计划
苏教版三年级数学上册教学计划
苏教版三年级数学上册教学计划
一、学情剖析
1．学生习惯和兴趣：
我班学生总体说来，优秀的学习习惯已经初步养成，大多半同学都能很好的达成作
业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。
个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待加强。讲堂中喜欢着手参与、
小组议论共同解决问题的学习方式。
2．基础知识和基本技术：
（1）绝大多半的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实
际问题。
（2）部分同学的思维较灵活，有着揭露知识之间的联系、探索规律的精神。
（3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。
二、教学目的和要求
知识与技术方面
（1）探索并掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进
行有关的口算、估算和笔算。
（2）理解并掌握与“倍”有关的简单实际问题和简单的两步计算实际问题的基本思考
方法，增强用所学知识解决实际问题的能力。
（3）认识千克和克。
（4）初步理解分数的含义，并学会解决有关的简单实际问题。
2．数学思考方面
（1）在探索两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数计算方法的过程中，尝试进行一些简单的剖析、比较、抽象和归纳，逐步增强思维活动的条理性和灵活性。
（2）在认识“倍”的含义，解决与“倍”有关的简单实际问题，以及用两步计算解决有关实际问题的活动中，不断经历从现实生活或详细情景中抽象出数学识题的过程，积累剖析数量关系、探寻解题思路的经验，尝试进行简单的推理，发展初步的抽象思维。
（3）在探索长方形、正方形的基本特点和简单平面图形周长计算方法，以及认识平移、旋转现象和简单轴对称图形的活动中，不断丰富对现实空间和平面图形的认识。逐步增强初步的空间观点。
（4）在认识质量单位千克和克的过程中，学会选择合适的单位描绘物体的轻重，初步成立1千克和1克实际轻重的观点。
3．情感态度方面
（1）在教师的鼓励指导下，能积极地参加察看、操作、探索、沟通等数学活动，对与
数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿
望。
（2）在教师和同学的鼓励帮助下，能战胜数学活动中碰到的困难，初步获得成功的体
验，进一步培养学好数学的信心。
（3）经过阅读教科书中“你知道吗”栏目和有关书籍中提供的资料，经过电视媒体、
网络等多种渠道，认识更多的数学知识，认识数学发展的历史，初步认识数学在社会和
自然科学中的宽泛应用，初步感觉数学是一种人类文化，初步接受辨证唯物主义和爱国
主义教育。
在教师的指导和帮助下，可以认识到自己的数学过程和结果的正确与错误之处，并作出认定和修正，初步感觉数学思考的合理性，初步