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二次根式教学反思
在二次根式这一章的学习中 ,重点是是掌握二次根式的运算 ,教学的关键是理解二次根式的性质 ,这块教学内容是在第十二章实数的根底上 ,着重研究二次根式。在本章教学中 ,存在以下问题：
1、在教学设计中 2 / 3
二次根式教学反思
在二次根式这一章的学习中 ,重点是是掌握二次根式的运算 ,教学的关键是理解二次根式的性质 ,这块教学内容是在第十二章实数的根底上 ,着重研究二次根式。在本章教学中 ,存在以下问题：
1、在教学设计中 ,仍然存在着对学情分析缺乏 ,主要是过高估计学生的学习能力 ,一方面每节课设计的教学内容过多 ,经常一节课结束后还有不少内容没有完成 ,另一方面对以前学过的知识的复习工作做的不够 ,导致后续的新知识的学习遇到不少麻烦。如对二次根式的性质的应用时 ,考虑到以前已经学过 ,自以为学生不存在困难 ,就没有重点分析 ,结果导致不少学生在二次根式的化简过程中因此而出错。
2、九年级数学是新教材 ,在教学过程中 ,我的教学理念还没有及时更新 ,有时对新老教材的区别关注不够 ,从而导致教学不到位。在二次根式的化简中 ,老教材比拟重视对具体数的化简 ,对字母的要求不高 ,一般都确保二次根式有意义 ,而新教材特别要求引导学生注意二次根式中字母的取值范围 ,要求培养学生严谨的学习态度和推断字母取值范围的能力。刚开始对这一要求理解不到位 ,没有对学生提出明确要求 ,也没有重视对典型错误的分析。
3、在促进学生探索求知和有效学习方面还存在明显缺乏。新的教学理念要求教师在课堂教学中注意引导学生探究学习 ,在我的课堂教学中 ,经常为了完成教学任务而无视这方面的引导。在本章中 ,其实有许多
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