孩子的读书心得通用
从小让孩子养成爱的好习惯,不但可以丰富孩子课外学问,一本好书还能教会孩子如何做人,培育孩子正确的德行。
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寒假期间为了能让孩子更好的走入书的海洋,让孩子喜爱这片海疆,
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书的影响对孩子也是很大的,像一把钥匙,开启人的才智,启迪人的心灵。读好书等于和一个高尚的人对话,能丰富她的生活,开阔她的视野,增长她的学问等,无论家长还是教师都应当给孩子的阅读以正确的指导和引导,让安康向上的书籍引导孩子健壮成长。
阅读是猎取学问的手段。好书是“传道、授业、解惑”的良师。自从学校开展了“亲子读书”活动,我们家的读书气氛有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书,我们家长在陪读的过程中也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
孩子正处于长学问时期,求知欲强,要支持和鼓舞孩子多读些课外书。每天给孩子规定特定的读书时间,给孩子建立自己的书柜,这样便于把握孩子的阅读范围,选择有益于孩子成长的书,让孩子做到开卷有益。帮忙孩子养成良好的阅读习惯。比方做一
些读书卡片、写一些读后感,让孩子熟悉到读课外书也是一种学习。有时我绘声绘色的陪女儿读书,要自己读书,这样一来就营造了家庭读书的良好气氛。睡觉之前我给她讲《小猪西里呼噜》,就像讲故事一样,孩子听得还仔细,理解力量似乎提高了许多,从这点说明孩子对感兴趣的事物,是特殊敏感的!她会专心的去理解这内容,全部我们平常要让孩子对不感兴趣的事物产生奇怪心,然后再渐渐的喜爱上!那样事情就简洁多了,兴趣是培育出来的!
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孩子的天性是追求欢乐,“让孩子欢乐,让孩子玩”是儿童文学的一个重要目标。
由于二年级孩子识字量还不多,所以我在十月份的课外阅读打算是让孩子们读《格林童话》,假如没有《格林童话》的孩子,可以阅读《安徒生童话》、《伊索寓言》或其他童话故事。还在十月底安排了一次“故事大王大比拼”的班会课。
班会课上,孩子们争先恐后地举着手想把自己肚子里的故事和大家共享。说故事的孩子尽自己的力量把故事讲得精彩,听故事的孩子用心致志地细心倾听,故事说完后孩子们还充分发表自己的意见、看法,赐予故事王鼓舞的掌声。
班会课后,孩子们经过故事王的表情、表达、精彩程度等予以投票,最终经过票数的多少选出前三名故事大王。竞赛完毕了,孩子们还意犹未尽。
经过本次的“大比拼”,让孩子们尝到了看故事、说故事、听故事、评故事的乐趣。让他们在玩中学、在学中玩。
经过这次的竞赛,也让我对日后如何培育孩子们的课外阅读、如何更好的开展故事会有了更充分地了解。在日后我肯定不断改良、完善孩子们的课外阅读,让他们更欢乐的在玩中学习。
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