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实习日志内容【5篇】

　　今日，为了下午的汇报课，紧急了整个上午。但中午得到了一个出乎意料的消息，管教师突然跟我打电话说她下午不来了。当时，不知道是忧是喜。喜的是没有教师的观看，会不会更放开、更自然一

实习日志内容【5篇】

　　今日，为了下午的汇报课，紧急了整个上午。但中午得到了一个出乎意料的消息，管教师突然跟我打电话说她下午不来了。当时，不知道是忧是喜。喜的是没有教师的观看，会不会更放开、更自然一点儿。忧的是没有教师的催促和治理，小学生会是什么反响？是太过热忱还是太过冷淡？怀着这样的焦虑，我走进了课堂
嗯，意料之中的一种，小学生们非常协作。由于是复习刚刚所学过的单元，不少人已经把握得很好，外加是实习教师的授课，大家显得特殊的积极和热忱。
上课之前，这是我期望看到的。但*面真的变成这样的时候，我又显得有些手足无措，不知该如何是好。整堂课上大家的心情都很高涨：有的是学习得高涨、有的是自娱自乐得高涨，当时看到这样的场面，我想掌握，却是心有余而力缺乏。
今日的教学中，不谈教学方法、不谈教学设计、不谈其它什么理论学问。光是课堂秩序，就让我极其无奈。从中，真的不难看出我的组织治理力量是何等欠缺，教师也是不能缺气场的。



　　今日早上接着昨天的量算，我现在算梁，一共有好几种类型的梁，我现在才算几种，我想今日上午应当能够把梁的量搞完吧，但是发觉我太高估自己的力量了，我是把量算完了，但是我还要把全部的梁算了一半到板里面去了，要分开算，由于板的价和梁的价到时候报的不一样所以要重新把它算一下，分开算，唉我的天啊，好不简单算完了，还是算错了，怎么发觉老错啊，我始终以为板和梁可以一起算的，我彻底发觉我以前的一个思想错了，我总认为是跟学校一样的，其实我不能再老想着学校的算法了，其实在工地的实际算跟学校完全不一样的，没有想像的那么简洁，真的能高估了自已，要跟着师傅仔细的学，虚心的学习，踏踏实实的好好学，这样才能把预算学好。

　　今日是办那个混凝土的进度结算，由于只是结的垫层的量，所以钱不是许多，我先把垫层的混凝土量算完了以后，再按算完的混凝土量把商品砼的结算表打出来，表上主要包括施工部位、砼的标号、工程量、单价，合价等，这次的结算主要是路面的硬化、6号楼的灌桩、根底垫层等，量不是许多，结算出来的钱数差不多只有20万元，我先把结算表打出来以后，再打印了四份出来，由于公司的财务，经营科、分包商、工程部都要一份所以打四份，打出来后，我就把进度结算的报审表填好，然后就打电话给商品砼分包商叫他们的负责人过来签字确认，等他签完字以后，我再去找我们工程上的生产经理和工程经理签字，等他们全部签字确认完后，我就把结算表封好，等其他结算办完后到时候一起寄到公司去给领导审核。