心理诊断技能三级.ppt

三级心理诊断技能
房兴达
geniusdada@
http://blog./fangxingda
1、找症状(生理、心理、社会)
2、下诊断(明确、具体、详细)
3、立依据(定性、定量分析)
4、作鉴别(相近、相似、同类)
5、觅原因(生理、心理、社会)
6、举措施(诊断、咨询、测量)
7、定方案( 目标、责权义、次数时间、方法、原理、效果评价、费用及相关说明)
8、作评估(五维度或四方面)
心理咨询师必备的心理诊断思路
确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围(P288)
正常
异常
健康
不健康
一般心理问题
严重心理问题
神经症性心理问题
神经症
精神分裂症
心境障碍
生理心理障碍
癔症
精神障碍
人格障碍
应激相关障碍
常形冲突
变形冲突
定性分析依据
定量分析依据
三级心理诊断技能
第一节初诊接待与资料的搜集、整理
如何进行初诊接待
摄入性会谈
正确使用心理测验
一般临床资料的整理
了解求助者的既往史,寻找有价值的资料
第二节初步诊断
确定造成心理问题的关键点
确定求助者的问题是否属于工作范围
对求助者形成初步印象,对一般心理健康水平进行分析
一般心理问题的诊断/严重心理问题的诊断
提出心理评估报告
每一单元包括的内容
学习目标
工作程序
相关知识
注意事项
仪态、接待方式和语言(P1)
问话方式:直接逼问/间接询问
向求助者表明态度、说明保密原则、咨询性质、权利义务、心理测量的有限性
协商确定咨询方式
第一节初诊接待与资料的搜集整理第一单元如何进行初诊接待
会谈法的种类
摄入性/鉴别性/治疗性/咨询性/危机性(P9)
确定会谈内容和范围所依据的参照点
确定提问方式
问话方式:开放式/封闭式/半开放半封闭(P5 P11)
不恰当的提问方式(P12)
不恰当问题消极作用(P11)
倾听(P5):听比说更重要(P7)非评判性态度(P8)
控制谈话的内容和方向:释义/中断/引申(P6)
第二单元摄入性会谈
会谈法的种类
确定会谈内容和范围所依据的参照点
确定提问方式
倾听(P5):听比说更重要(P7)
非评判性态度(P8)
控制谈话内容和方向:释义/中断/引导(P6)
摄入性会谈注意内容
(06-11三级24’)
摄入性会谈
摄入性
危机性
咨询性
治疗性
鉴别性
会谈法
摄入性会谈:了解病史及健康状况、工作状况和家庭状态等;
鉴别性谈话法:确定使用什么测验和鉴别测验;
治疗性谈话:针对精神变态和行为异常所进行的谈话
咨询性谈话:涉及的往往是健康人的某些问题,如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱中的问题、子女教育培养问题等等。
危机性谈话:这是一种特殊情况,针对发生意外的求助者,如遭到强奸、想自杀、突然受精神创伤等。
会谈法的种类(P9)
不恰当的提问方式--凯利
不恰当的方式
消极作用
改变问法
“为什么”
暗示求助者是错误的
怎样?什么?
多重选择性提问
获得的信息受限制
去掉选择部分
多重提问
使求助者不知所措
只提一个问题
修饰性反问
使会谈陷入僵局
不使用
责备性问题
产生威胁感引起防卫
严加杜绝
解释性问题
限制求助者探索
不使用