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关于师德师风学习的心得体会
　　老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。下面给大家共享师德师风学习的心得体会，欢迎借鉴！
师德师风学习心得体会1
　　我们学校对新时代师德师风进行了育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。
　　在爱岗敬业方面。仅有酷爱祖国的教化事业，才能为教化事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一向以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，记得班上的一名学生因为玩耍，常常会使其他出现危急，拿掉其他学生的椅子，这样会使其他的学生很危急，所以我单独思想教化，并且在班上说明利害关系。做到刚好发觉刚好订正，从未传播过对学生有害的思想。一向以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导支配的任务，尽自我最大的努力保质保量地完成。
　　在酷爱学生方面。爱与职责是师德之魂，此刻既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，同等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。此刻时代变了，社会困难，学生思想改变大，可是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我们必需变更传统的教化观，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸，学生既是教化的对象，又是老师人格不断完善的动力。
　　在敬重家长方面。人常说父母是孩子的第一任老师，教化好孩子，离不开父母的教化。一个人所受的教化是多方面的，有学校教化、家庭教化和社会教化。老师要想教化好学生，就离不开与家庭联系，共同教化学生，仅有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。进取向家长宣扬科学的思想和科学教化方法，共同教化好学生。
　　在廉洁从教方面。我一向仔细做为人民灵魂的工程师——老师，就要有无私奉献精神，社会体制由安排经济转向市场经济，许多行业都面临着巨大的冲击，老师也不例外，有的老师私设课外辅导班，有的老师向学生推销学习资料，从中获得回扣等等腐败现象时有发生。从不做加强学生经济负担的事。不收礼，不吃请，不叫家长办事。
　　在为人师表方面。作为一名老师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自我的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自我的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。
　　经过近阶段的师德师风教化学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自我还存在着诸多不足及根源：
　　（一）教化理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教化政策的出台持观望的看法，其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
　　（二）业务有待提高，本人多年从事中高年级数学科教学，现在已是新教材，好像是对教材很熟识了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，还不能更娴熟地驾御各级教材，不能与时俱进，其根源于思想僵化，仍不够进取。
　　（三）教研力度不够，本人虽然是年青老师，但学问水平还远远不够，须要进一步学习更新。只是在本校听听课，评评课，没有把教学阅历总结下来，没有制订好培训安排，接着与老老师们探讨，同时很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学管理任务重，时间少，写作水平低，指导阅历不够，不擅长积累。
　　（四）教学有分心的现象，我却住在学校，难免会加倍思念家人，尽管多年来没有影响到学生的成果，可是假如能一心一意地工作，或许会更精彩。
　　当然我的缺点还许多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们赐予帮忙指正！
　　针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下：
　　（一）仔细学习教化教学理论，进取参与学校教化部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
　　（二）加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法。
　　（三）加强本职分管工作的主动性、进取性。团结互助，发扬奉献精神。
师德师风学习心得体会4
　　老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。能够说，老师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。异样是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以老师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，老师的师德不只是个人的问题，同时，一个老师仅有有良好的师德，才能