学校德育工作管理制度.doc

学校德育工作管理制度
一、学校德育工作领导小组职责
,制定学校德育整体工作规划和计划,监督德育工作计划的执行,并根据实践不断修订补充规划、计划内容。
。学校德育工作领导小组成员要定期召开会议,研究学校德育工作,强化学校德育工作的针对性和实效性。
,提高全体教职工对学校德育工作理念及德育目标的认同度,增强他们的责任感和使命感。
,不断提高教师对德育工作的认识和实际工作能力。
,促进班主任专业化发展,加强德育骨干队伍建设。
,指导学校德育课题的研究工作。
。将师德表现及其德育工作能力纳入全校教职工考核、评优、晋级当中,对违反师德行为实行一票否决。
、少先队工作以及家庭教育和社区教育工作。

二、德育主任职责
,主持学校德育的全面工作,对校长负责。
,以身作则、言传身教、做师生的表率,关心并帮助师生。
,根据学校工作计划,制订德育工作计划,按计划、有步骤地进行工作,并在期末写出工作总结。
,决定对相关人员的聘任与奖惩。
。学月评估教师德育业绩,根据业绩结果确定绩效考核。
,对工作中的问题,及时交流情况与经验。
《学生守则》和《小学生日常行为规范》要求,制定校内相应校规、校纪及管理制度,抓好各项常规的检查和反馈,保证学校有良好的教学秩序。
,认真贯彻相关评优文件。
,做好社区教育活动,搞好家长学校。
。
三、少先队大队辅导员职责
,主持学校的少先队工作。
,以身作则、言传身教、做少先队员的表率,关心并帮助少先队员。
,期末写出工作总结。
。定期做好干部改选,积极培养、训练大、中队干部。定期召开大队委员会议,研究布置少先队工作,学习和讨论有关指示、文件。
。队室设备齐全(包括队徽、呼号、队旗、队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊、英雄角和鼓号架),队室布置要规范并保持经常整洁。
。做好升旗仪式,隆重集会、大队活动的仪仗队工作。
(纪律、卫生、两操等)评比工作。虚心听取中队辅导员意见,完善管理方法,提高效率。
,妥善管理,期末交学校档案室保存。
,加强调查研究,关注学生的思想动态和学习、生活等方面清况,树立先进,对学生不良倾向及时利用先进媒介(广播站、校园电视台)进行思想引领。
。
、主动地、创造性地开展少先队相关主题实践、教育活动。
12、在权限范围内,做好领导分配的各项任务,不推诿托词。
四、班主任工作守则
(一)思想要求
:加强学