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初中班主任的自我鉴定
　　班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师。下面是我整理的初中班主任的自我鉴定，以供大家阅读。
　　初中班主任的自我鉴定(一)
　　20xx年上学期，我班在政教处的统一组织下，在任课们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让他门表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。
　　五、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。中学学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。
　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成果。
　　初中班主任的自我鉴定(二)
　　在20xx-20xx这一学年，我担当了班主任。作为班主任，最主要的任务是全面贯彻党的教化方针，实施对班级的教化和管理工作，使每一位学生的德、智、体都得到健康全面的发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
　　1、坚持正确的德育教化方向
　　对学生进行思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。作为班主任，首先肯定要关切爱惜学生，之后再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为基本准则，严格要求学生，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。对学生在学校的一举一动，都作了肯定的记录，既可以评价学生的指导之一，又可以做为学期末学生评优的依据，也可以供应作为家长在家协作学校工作的依据。
　　2、注意培育优秀学生干部，树立良好班风
　　现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和良好的班风，培育学生的主子翁精神和班级责任感。作为班主任，对班干部不能只是运用，还应当进行教化和培育。因此我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。不过，他们也有犯错误的时候，终归人无完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。但也不能包庇他们，犯错应当和其他同学一样同等对待，有时还要处理的比其他同学要严格，这样才能使其他同学不会觉得不公允，也才能树立班干部和班主任的威信。
　　3、常常与科任老师沟通，驾驭学生动态
　　平常多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的思想，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教化。同时常常与各科任老师沟通，主动协作、协调联动全方位地教化学生。在平常的谈心和各任课老师的帮助下，我能刚好地驾驭学生的心理动态，避开了一些可能发生的意外。
　　4、注意学生的个人养成教化
　　教会学生从小事做起，从现在做起，从一点一滴做起。教化培育他们树立正确的人生观和价值观，养成良好的文明、卫生等习惯。
　　5、开展各项活动，开拓