评课用语不足与建议.doc

评课用语不足与建议
1、讲课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的讲堂
习惯特别好，每一个人都能积极的参与到讲堂中，讲堂效果较好。
2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，
评课用语不足与建议
1、讲课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的讲堂
习惯特别好，每一个人都能积极的参与到讲堂中，讲堂效果较好。
2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，
有很多地方值得学习。
3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来绝不费劲，充散发
挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生
领会到学生与生活的联系。
4、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
5、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
6、最后环节的设计很好，调换了学生的积极性。
7、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特
别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。
8、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中赐予了学生比较充分
的自主探究时机，让学生在活动中学习、提升。
9、老师能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知、理解新
知，整体上来看，效果确实不错，值得学习。
10、有“创新”和“创意”。新课改的理念体现得很突出。
11、形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
12、在教学设计时充分利用认知基础
13、组织学生议论，经过学生的相互沟通、互相补充，让学生深刻理
解其中的道理。
14、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、
流利性，开发学生智力、培养学生能力的同时也提高学生解题方法的
水平。
15、讲堂氛围活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
16、例题、习题的搭配合理，能联系第一文库网学生的生活，尊重学
生原有的基础知识。
老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步领会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识根源于生活，并在生活中得以应用。
着手实践、自主探索与合作沟通是学生学习数学的重要方式。
19、学生进行小组议论比较“怎样算比较简易？”使算法获得了更优
化，进而也激发了学生的学习兴趣。
在学生探究时深入浅出，学生也很容易地掌握了方法。这可从学生的反应中获得很好的体现。
本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践。
合作沟通的氛围中，排除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技术和方法。
23、体现方式多样，并能联系学生的生活实际，拥有一定的开放性。
讲堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
着重学生自主探索，三维目标获得充分体现。
老师的讲堂中，教者都可以充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色