幼儿舞蹈教学论文
幼儿舞蹈教学如何符合自己的职业特点
对于我们学前教育专业新的老师来说,对自己的职业特点并不是理解的很透彻,所以当我们要让幼儿舞蹈的教学符合自己的职业特点时，必需要做足一切舞蹈教学和舞蹈创编的幼儿舞蹈教学论文
幼儿舞蹈教学如何符合自己的职业特点
对于我们学前教育专业新的老师来说,对自己的职业特点并不是理解的很透彻,所以当我们要让幼儿舞蹈的教学符合自己的职业特点时，必需要做足一切舞蹈教学和舞蹈创编的准备，，也能知道幼儿舞蹈教学应该如何符合自己的职业特点。
幼儿舞蹈看起来不是那么的起眼，但是在一个幼儿舞蹈从创编到教学是一个繁忙、，形象直观，易于被儿童理解和承受。幼儿舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着非常重要的意义，明显促进儿童身心的安康成长。幼儿舞蹈通过科学系统的训练方法，培养孩子们良好的姿态和高贵的气质，增强孩子身体的协调才能，培育身体对节奏的敏感性，给孩子没的艺术的熏陶，，学习幼儿舞蹈还能培养和增强儿童的注意力、模拟力、表演才能、形象思维才能等，提升儿童的学习效果，实现儿童学习成绩的进步，培养孩子的综合才能，为孩子的全面开展打下根底。
在早期儿童艺术教育中，舞蹈教育是其中的重要组成部分,是理想的美育教学形式，它能引导初步感受中华民族和世界的优秀文化,激发幼儿初步热爱民族文化和美感,通过美妙的音乐、优美的舞蹈来培养幼儿感知美，理解美的才能，，一时走不开出传统的教育观，不由自主的用不恰当的干预和限制的手段，采取单纯的技能灌输,枯燥的模拟,不尊重儿童,不注意发挥幼儿在活动中的主动性，习惯于
“听从我”的教育。
幼儿舞蹈教学应该如何符合幼师的职业特点必须先知道幼儿舞蹈教学应该如何符合孩子们的学习特点，所以我认为要从孩子们学习幼儿舞蹈的过程中寻求。
幼儿舞蹈教学的关键在于用成人化的根底来训练要求天真活泼的幼儿，怎样能使他们“服服帖帖”?著名科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好
教研专区全新登场 教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作 的老师”。在幼儿舞蹈教学中只要让幼儿对舞蹈有了兴趣，就能把他们的积极性调动起来，让爱美、仁慈、,幼儿舞蹈教学的内容不能过于成人化,而必须闪烁幼儿的心灵，充满童趣.
作为以为幼儿老师，我们每天生活在幼儿中间，和他们同吃同住同学习同游戏,生活会给我拿很多启示,只要我们用敏锐的目光去观察、体验、研究他们美丽的内心世界,就可以在他们天真有趣、奇妙多彩的生活中寻找他们能理解、能掌握的舞蹈教学内容.
幼儿的兴趣是不稳定而多变的，兴趣浓重，情绪积极时他们承受事物不快；在没有兴趣、情绪消极时，往往对作用于他们感官的事物没有反响。因此，在舞蹈教学过程中，我以形象、直观等形式激发儿童对舞蹈的兴趣。儿童的审美特征是腻味陈旧、单一，喜欢新颖兴趣，所以幼儿的舞蹈务必加强兴趣性。同样的训练内容,可能采用多种形式，不同音乐、不同组合。
在有的时候，我们和幼儿一起玩游戏，户外
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