快乐着学生的快乐.doc

快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福
班主任经历交流发言稿 苟梅廷
各位指导，各位老师:　　
大家好!很荣幸今天能跟各位优秀班主任在一起进展经历交流。今天快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福
班主任经历交流发言稿 苟梅廷
各位指导，各位老师:　　
大家好!很荣幸今天能跟各位优秀班主任在一起进展经历交流。今天坐在这里，我感到很惭愧，因为我们2021级6班本期的量化评比等方面和年级的其他班相比较差,所以今天，我不敢谈什么经历，只是跟大家一起分享一下当班主任的一些感想,不当之处敬请大家批评指正。　　
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。确实,班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科,还要培养一个安康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分开展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不行的。我从毕业到如今已经担任了10年班主任。一开场担任小学班主任我感觉非常新颖、有趣，但到了中学后，我感到班主任的工作非常繁琐、非常辛苦。在10年的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获,我咀嚼过失败的苦涩，也品味过成功的甘甜,总的来说我认为做班主任工作是充实、幸福的，以下是我当班主任以来的几点感想：
一：用爱心对待每位同学
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，可以站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服,晚寝到位时,会叮嘱大家盖好被子，星期五放学提醒大家注意安全，学生感受到老师对他的关心和保护，让学生体会到老师很在意每一位学生，，还要关心学生的学习、身心的安康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的；缺少母爱父爱的孩子等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断和他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身上下、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱,严中有章,严中有信。
二、言传身教，以班为家
我总是把自己的班比喻成一个家，使每一个学生都能感受到自己是这个“家"的主人，都会受到尊重，都有责任和义务为这个“家”做好一切事情。而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，，我热情投入其中，精选歌曲，排练动作，努力和同学们共创佳绩，在运动会中，无论实力怎样，每个运发动都希望自己的班主任能站在比赛地点为自己加油，无论成败，我们都要给予鼓励。在运动会中我常常给学生拿衣物，递开水。在班级受损时，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。