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谈暑期三下乡 - 感想感言 -
最近听听为招募新志愿者的事情而忙碌，却经历了让我尴尬的情形。那就是无数的大学生暑期要来我们这里“支教”。想听我最真实的想法吗?
形式主义、 华而不实、急功近利这一套不能再显露在大学生身上了!实实在在的事情，我们来调研就是为了如何如何? 好吧!!我们退一万步说，你们终于完成了极具学术价值和社会意义的调查报告(还是忍不住说，但凡搞过学术的人都知道，10天的时间能完成高质量的调研报告?学术腐败不要传染到孩子们的身上)，这份调研报告就能帮到乡下小朋友了吗? 别说可以引起更多的人来关注，我看到的是：吸引了更多你们这样的大学生假期跑到乡下来。越来越多的大学生来了，就是为了孩子们好吗?
正是走过太多的弯路，听听现在更加明白孩子们需要的是什么?我们半年一换志愿者支教，我都担心对孩子不利，因为频繁的更替老师，负面影响有目共睹，我们在改为1年一换以后，听听都不能说就对孩子们好了。 来长期支教的大学生，大多没有教学经验，他们全部是摸石头过河的尝试，我们常担心孩子们沦为试验品，小白鼠。 如果长期支教都有如此多的弊端，短期支教的弊端就更显而易见了， 带给孩子们心理上的、身体上的负面影响为什么没有人提过?

听听和参加过“三下乡”的很多同学沟通过，其中很多还是我自己的学生。当大家摸着良心说话的时候，都会说：“感觉是就来乡下住了一段时间，和小朋友们在一起玩一玩，拍拍照，然后吃当地的饭菜，感受当地的生活。开心的确挺开心，但是真没有调研出什么来。其实我们都明白这只是一种形式，但是我们还是想来参与一下。”
朋友们!当我们无数次抨击中国大学教育的时候，当我们为一些大学教育中“华而不实”,"形式主义"而扼腕叹息的时候。我们能不能站出来，对组织学生“三下乡”、组织学生“调研”提出批评并且说NO呢? 今天听听站了出来，我会说，别再这样教育我们的大学生了。
如果我们纵容孩子们10天搞出一个调研报告，也不要去抨击学生几天就可以写出一篇论文。你们抨击学术腐败，这不是在纵容学术腐败吗?
最近我一个公务员的朋友刚“出国考察”回来。我真的很好奇半个月能在国外“调研”到什么?却从朋友口中得知：这一趟如何的值得值得，鼓励大家都出去看看! 这就是为什么越来越多公务员出国考察的原因。 为什么很多人看出“出国考察”背后的问题，却没有人质疑“三下乡”、“学生调研”的问题呢?

我说得最直接：出国考察和下乡调研实质是一样的。不同就是：出国回来说国外如何如何好，我们应该如何如何学些。 从乡下回来说乡下如何如何惨，我们该如何如何帮。
大家在问公务员学到了吗? 也应该问一下大学生们帮到了吗?
孩子们，如果你真心搞学术，想写出高质量的调查报告，听听愿意当你免费的导师，你大四有时间的时候，我们踏踏实实静下心来，花上1、2个月甚至更长的时间，我带你们做调研，我们除去那些虚的、华而不实的东西，写出高质量的报告，并且把这份最客观有价值的报告让公众知道，达到我们想真正帮人的效果。 这样的经历，才是对你人生有意义的。
如果我劝说以后，你现在还是坚持要来，作为听听，我能帮的是：把我们志愿者的宿舍免费提供出来，陇戛小学我可以安排5-6个人的住宿。水沟小学离陇戛小学很近，那里也可以安排4个志愿者住宿。先把住宿费节省下来，我们的宿舍各种厨具和电器都有，饭菜最好自己做，这样可以节省钱。别让家住得远的孩子来听课了，想上课的话，就召集一些新寨的孩子，他们就住在学校旁边，回家比较的方便。 绝对不要送孩子什么东西，每一年他们接受太多爱心人士给他们送东西了，结果是：他们觉得理所当然，就不会懂得珍惜。

如果真想了解志愿者的生活，去养殖场看一看山山吧!他正在养鸡，8月底可以下蛋，开学发给孩子们吃。从一个养殖场的筹备、到修建、到开始养小鸡、到喂养它长大再到他产蛋，你们就会知道“支教”和你们理解的完全不一样
。养鸡和教育有共同之处，我们也许会为孩子吃到鸡蛋的那一刻而兴奋和鼓掌，却很少有人看到，这个背后，是多少的付出，多长时间的坚持。 教育是多么长期和系统的工程，怎么可能来个10天半月的，就称为“支教”呢? 你们追求的不应该是：我来过了!我看到了! 而应该做到的是：我切实帮到了!我实现了我的价值! 最后再力劝一句： 你们一帮小孩子就这样来搞调研，是不可能有什么价值的报道的，顶多就是拍拍当地有多穷，带一些照片回去，如此而已。
好吧!PS一点：到养殖场自己想办法弄吃的，千万别让山山同学照顾你们，那就是帮倒忙了!
下面是以前日志的节选
马上就要暑假了，和以往一样，很多大学生和听听联系，想暑假来支教。 听听对于这一点，一直都是拒绝的。
而与此同时，很多志愿者团体正在积极筹划暑期支教活动，有一