活动目的:
1。能初步按从头至尾的顺序观察，感知小鸭的主要外形特征和习性。
。
、保护小动物.
活动准备：
小鸡、小鸭图片，《幼儿画册》
活动过程：
1、导入活动，引出小鸭活动目的:
1。能初步按从头至尾的顺序观察，感知小鸭的主要外形特征和习性。
。
、保护小动物.
活动准备：
小鸡、小鸭图片，《幼儿画册》
活动过程：
1、导入活动，引出小鸭、小鸡。
导入语：今天我们班来了两位位小客人,知道是谁吗？
出示小鸭,我们和小鸭、小鸡来打个招呼。
这两个小家伙长得差不多,你们是怎么认识的呢？
2、观察小鸭，学会从头至尾的观察
（1）师：我们一起来瞧瞧小鸭子是什么样子的吧。
（2）师：我们要从头上开场看（依次认识小鸭的外形特征)
请个别幼儿说说发现了小鸭哪些特征，并且请幼儿用身体动作来表现其特征（例如:嘴巴是扁扁的，就用手做一个扁扁的嘴巴形状,）
（3）师:你们知道小鸭子是怎么走路的吗？
请个别幼儿来模拟。
师：小朋友们的眼睛真亮，发现了好多小鸭的特征，谁知道小鸭子喜欢吃什么？
师：小鸭是怎么叫的?
老师和幼儿一同学小鸭“嘎嘎嘎”叫。
3、比较小鸭和小鸡的不同
（1）区别外部特征的不同，（嘴巴、脖子、脚）
（2）区别小鸡和小鸭的习性不同，（小鸭会游泳，吃的是小鱼、小虾,小鸡吃米、虫，和叫声)
（3)区别小鸡和小鸭走路的不同，老师带着幼儿在教室里学小鸭和小鸡走路.
活动延伸:
引导幼儿学惯用皱纹纸搓成团，完成《幼儿画册》中“小鸡和小鸭”的美工制作。
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