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小班科学教案认识荷花、藕、莲子反思
《小班科学教案熟悉荷花、藕、莲子反思》可能是您在查找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、小班科学教案熟悉荷花、藕、莲子反思
活动目花谢了以后长出莲蓬，莲子长在莲蓬里。
荷花、藕和莲子是一颗植物上的茎、叶、花、种子。
4、学问拓展
荷花是什么季节开花?它最喜爱什么?
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假如没有水它会怎样?
(荷花最喜爱水和高温，夏天温度高，荷花夏季开花，荷花是生长在水中的植物。

1、人们用藕，荷花，莲子可以干什么?
2、你喜爱荷花吗?为什么?
4、小班科学熟悉荷花莲藕教案反思
活动目标：
1、知道荷花、藕、莲子的特征，以及它们是荷花的花、茎、种子部分。
2、了解它们与人类的关系，能关注水中生长的植物。
3、对科学探究感爱好，体验乐观探究带来胜利的心情。
4、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。
活动预备：
1、藕、荷花、荷叶、莲蓬若干。
2、一张生长在水中的荷花图片(包括在水下的藕和根的部分)。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、引导幼儿感知荷花、藕、莲子的特征。
(1)出示荷花、藕、莲子，请幼儿说说这些是什么?
(2)请幼儿认真看看、摸摸、闻闻，说说花、藕、莲子是什么样子的。
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(3)争论：莲子长在哪里?莲蓬是什么样子的?。：;藕是什么样子的，它长在哪里?
出示图片或幼儿用书，引导幼儿观看并叙述：藕是横着长在水中的泥土里，是一节一节的;荷花谢了以后长出莲蓬，莲子长在莲蓬里。荷花、藕和莲子是一棵植物上的花、茎种子。
(4)争论：荷花什么季节开花?它最喜爱什么?假如没有水它会怎样?
(荷花最喜爱水和高的温度，夏天温度高，荷花夏季开花，荷花是生长在水中的植物)
2、引导幼儿争论荷花与人们的关系。
(1)人们用藕、荷花、莲子可以干什么?
(2)你喜爱荷花吗?为什么?
活动反思：
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。
5、小班科学活动教案：熟悉图形教案(附教学反思)
活动目标：
1、熟悉圆形、正方形、三角形的基本特征。(重点)
2、能根据物体的外形进行简洁的分类。(难点)
3、培育幼儿对事物的奇怪 心，乐于大胆探究和试验。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
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5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
活动预备：
大的三角形、圆形、正方形各一个、小的三角形、圆形、正方形每人一份、小动物屋3个
活动过程：
一、熟悉正方形、圆形、三角形的基本特征。
1、今日，我们去图形王国里玩一玩，小伴侣们，闭上眼睛，我们动身了。
2、提问：王国里有哪些图形宝宝啦?(出示圆形、正方形、三角形)这是什么外形的图形宝宝?它有长得怎么样的呢?
3、图形宝宝自我介绍(小结)：小伴侣们好，我是圆形宝宝，我的身体是胖乎乎的一个角都没有。小伴侣们好，我是正方形宝宝，我的身体有四条边和四个角，很兴奋能和你们做伴侣。小伴侣们好，我是三角形宝宝，我有三个角三条边，大家情愿和我们做伴侣吗?
二、嬉戏“喂饼干”
1、按外形给小动物喂饼干。师：小伴侣们，图形王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是什么啦?(出示三个外形小动物的家)老师分别扮演小动物，说喜爱什么外形的饼干。
2、师：小伴侣们，现在拿起小椅子下的三种外形的饼干，你们手里有什么外形的饼干啦?小动物饿啦，给他们喂一下吧。
3、小伴侣喂饼干。
三、阅历迁移。
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1、师提问：在小伴侣的家里或在幼儿园，你知道生活中哪些物品是圆形，三角形，正方形的呢?回家之后，我们在去找找其他的物品吧。
活动反思：
活动刚开头，我以带小伴侣去图形王国参观的形式，来吸引小伴侣的留意力。接着我直接