党员大讲堂活动规划方案.doc

优异党员大讲堂活动规划方案
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优异党员大讲堂活动规划方案
党员大讲堂活动方案
【篇一：展开员工大讲堂活动实行方案】
机电安装企业对于展开
“员工大讲堂”活动实行方案
为提高机电安装企业活动，旨在
锻炼、培养党员教师，使党员的党性涵养、主旨意识、精神状态和
师德师风等都有显然的改良和提高，从而深入学校的课程改革，全
面提高学校的教育、教课质量和办学水平。
二、活动内容：
1．有关“教师职业道德、师德涵养”等方面的内容；
2．有关“教科实验、课题研究”等方面的内容；
3．有关“新课程改革、校本教研”等方面的内容；
4．有关“学校特点、书香校园创立”等方面的内容；
5．有关“班集体建设、少先队工作”等方面的内容；
6．有关“心理健康指导、家庭教育”等方面的内容；
三、活动意义：
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1．形成优异学习商讨气氛。
“大讲堂”活动的展开，使学校全体教师确实转变了传统的学习观点。
讲座内容以创立学习型组织为主轴，经过理论视角和经验总结的方
式，针对教育教课的现状、教师的专业成长、学校的连续发展提出
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话题，引领全体教员工共同考虑，共同商讨，渐渐形成一个人人学
习、不时学习、终生学习的优异学习气氛。此举从根本上改变了以
往学校党员活动不过开会、学习、写总结的刻板形象，同时也是创
建学习型学校、建立和睦校园、深入学校课程改革的需要。
2．踊跃推动教育教课改革。
“大讲堂”从学校实质出发，密切联合学校新课程改革，涉及学校教
学科研，指导讲堂教课实践。如钱金铎书记讲座的《怎样有效地实
施新课程的教课目的》、《讲堂教课中教课情境的有效创建》，姚
连忠讲座的《怎样有效地提高学校教科研的质量》等内容，对指导
教师更新教课观点，展开新课程研究，加速学校教育教课改革，起
到了踊跃的推动作用。
3．促使党员教师专业成长。
“大讲堂”内容丰富多彩，充足发挥党员教师的个性专长和学科专长，
并且与学校的教师政治学习有机联合，与教师素质提高工程的
内容有机联合，着力于党员队伍建设和教师专业成长的引领，努力
造就一支政治素质、业务基础坚固、实践经验丰富、创新意识浓重
的研究型党员教师队伍，提高教师的整体素质。
4．表现党员前锋典范作用。
“党员大讲堂”活动的展开，有益于充足调换党员教师的踊跃性和创
造性，使全体党员教师在思想建设和业务工作中都发挥了前锋示范
作用，同时也有益于形成党组织的凝集力、战斗力和创立力，有益
于提高党员素质，发挥党员前锋典范作用。
四、活动详细做法：
1．规准时间，按期活动。
“大讲堂”活动每二周一次，准时、定点，定人员，有计划、有步骤、
有内容地展开活动。由于“党员大讲堂”既是党支部的一项重要工作，
又与学校的要点工作相联系，因此每次活动有专题、有记录，资料
齐备。
2．从上到下，发挥专长。
“大讲堂”先由支部书记、支部成员带头讲，而后学校党员中层领导
讲，最后向党员骨干教师和全体党员教师推开。全部党员人人讲，
轮番讲。依据每个党员的个人专长、兴趣喜好再联合学校的工作实
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际和需要来确立讲座内容。如钱金铎老师既是党支部书记又是教育
教课方面的威望，他就讲《努力做一个师德崇高的人民教师》和
《讲堂教课中教课情境的有效创建》，张萍老师既是校长又是市小
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学语文学科带头人，她就讲《师德表现于细节中》专题内容，教育
主任虞琴对学校德育管理有独到的看法，于是请她讲《培养童真环
境，建立和睦校园——对学校德育工作的反省》，陈佩芬主管学校
语文教课工作，于是她进行有关语文课外阅读讲座《播下漂亮的种
子》等。
3．由内到外，内外联合。
“大讲堂”活动的主阵地在学校，因此第一在校内展开，昨年暑期开
始渐渐向家长、社区延长，部分党员深入北园、合源等社区向学生
家进步行有关怀理健康讲座、学习方法指导讲座，遇到学生家长的
一致好评。 2006 年一年中钱金铎书记作为教育专家接受由舟山市委
宣传部、市妇联的邀请，踊跃参加“社区家庭论坛”，先后到岱西镇
摇星浦社区、定海的册子社区、普陀的螺门社区等地向当地居民讲
述《怎样进行优异的家庭教育》和《怎样为孩子的成长创立优异的
家庭环境》等内