绘画教案,,虎头帽,反思.doc

绘画教案,,虎头帽,反思
篇一：美丽的虎头帽教学设计和反思
美丽的虎头帽教学设计和反思
教学目标：
；
，学习其颜色、造型 教学重点与难点：
民间艺术中的装饰变形手法及虎头帽的剪贴方法。
课前预备：
教具预备：多媒体教学幻灯片，虎头帽作品，示范用的彩纸、剪子、胶水等。 学具预备：彩纸、剪子、胶水和其他废旧材料。
教学流程：
一、引入谈话，增长学问


1、猜谜语。
教师：同学们，让我们先来猜一个谜语好不好？
学生：好！
教师：身穿皮袄红又黄，深山老林把身藏。咆哮一声惊天地，百兽之中称大王。 学生：老虎！
2、师生谈话，沟通有关虎的学问。
教师：同学们你们喜爱老虎吗？
谁来说说有关老虎的学问？
（出示老虎的图片）
学生答复出老虎是哺乳动物，属猫科，老虎身上有黄黑相间的花纹，头上还有“王”字的斑纹。我国的东北虎已濒临灭亡，是我国一级爱护动物等学问。 教师总结：同学们知道的真多，咱们从小就有了爱护动物的意识，信任你们长大了，肯定会为环保出力的，那么，你们对老虎的印象是什么样的？
学生答复：如特别威猛美丽，凶狠可怕等。
教师总结：说得特别好，老虎的确是一种凶狠的野兽，可是从古到今，人们却特别喜爱老虎，把它看成吉利的象征。有些民间妇女还把老虎的形象绣在孩子的鞋上、帽子上，甚至还把老虎做成枕头，日夜陪伴着孩子。让我们一起来观赏一下这些传统的民间手工艺品吧！
二、观赏学习，激发兴趣


1、观赏：
（出示图片1）
图片1
教师介绍：这是虎头鞋，一般是一周岁左右的孩子冬天穿的，既舒适又美丽。 （出示图片2）
图片2
教师介绍：这是虎头枕，既可以当孩子的枕头，又可以当玩具。
（出示图片3）
图片3
教师介绍：这是虎头帽，冬天戴在孩子的头上既温和又显得威猛阳刚，还有驱邪避灾的作用呢！
教师总结：这些虎头鞋、虎头
枕、虎头帽都是我国民间流行的传统手工艺品，既有用又美观，是妈妈们一针一线亲自缝制的，是母亲爱心的表达。妈妈这么爱孩子，那么我们现在应当怎样做呢？
篇三：《美丽的虎头帽》教学实录
《美丽的虎头帽》教学实录
教材分析：
虎头帽是我国民间流行的一种既有用又美观的传统手工艺品，是母亲们为孩子缝制的帽子。冬日严寒，一顶做工精细的虎头帽戴在孩子的头上，既挡风避寒，又显得威猛阳刚，可以驱邪避灾，保安静平顺，是母亲爱心的表达。虎头帽的外形是帽子和小披风连在一起，虎头的纹样主要装饰在前顶部，小披风部和周边可装饰一些吉利的纹样和穗子、花边等。虎头帽的造型夸大，活泼得意，深受孩子们宠爱。虎头帽的颜色艳丽，易让学生产生兴趣。用彩纸制作虎头帽，适合中年级学生把握。学生通过观赏虎头帽，感受民间艺术的美，在尝试制作中制造美。 学生分析：


三年级的学生特别喜爱做手工，并且已经具备了肯定的形象思维力量和造型力量，具有肯定的概括力量，对颜色有了更直观的感受，通过观赏美丽的虎头帽，在教师的引导和帮忙下能够制作出不同形象、不同图案和颜色的虎头帽。 设计思路：
本课教学使学生进一步了解民间艺术的风格特点，了解虎头帽的作用和特点，初步学会虎头帽的设计学问，制作方法，培育学生的主动性、制造性，激发学生的民族骄傲感。
一、引入谈话，增长学问
在轻松开心的猜谜活动中，引出老虎的话题，通过学生的积极发言，起到学问沟通的作用，加深对老虎的印象，为进一步学习做好铺垫，并适时的对学生进展环保教育，可谓一举两得。
二、观赏学习，激发兴趣
“兴趣是最好的教师，”通过观赏优秀的民间手工艺品，使学生更直观地感受到民间艺术的装饰变形手法，激发了他们制作的兴趣，并从中体会到平凡而宏大的母爱。