四个字的培养计划.docx

四个字的培养计划
篇一：初四学习安排书
初中生学习安排书
新的学期已经到来，从现在起,我要把全部精力都放在学习，仔细学习，努力学习。所以，
从现在起，我要有一份好的安排书来辅导我学习，那就是： 学习前先预习。在仔细投入学习的
改变，做到自我刚好调整，自我激励和认定。就如爱迪生所说：“自信是胜利的第一秘诀”。
（二）我要驾驭科学的学习方法。
1、预习 预习最重要的是能发展我们学生的自学实力，削减对老师的依靠，增加独立性；
预的针对性，变更学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细
读，充分发挥自己的自学实力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即
找重点、难点）分别标出并登记来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问点。这
样既提高了自学实力，又为听课“铺”平了道路，形成期盼老师解析的心理定势；这种需求
心理定势必将调动起我的学习热忱和高度集中的留意力。
2、听课 听老师讲课是获得学问的最佳捷径，老师传授的是经过验证的真理；是老师长
期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点： a） 做好课前打算，即预习。精神上的打算非常重要，保持课内精力旺盛，头脑醒悟，
以及对探求学问的极大爱好，是学好学问的前提条件。 b） 集中留意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己用心听讲，靠意志来排
除干扰。
c） 仔细视察、主动思索。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参
与者，要充分调动自己的主动性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解主动思索。结论由自
己的视察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。 d） 在听取公式定理的同时充分理解、驾驭老师的解题方法，学习思路。e） 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语．但
却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清晰。结尾的话虽也不多，
但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意老师反复强调的部分。f） 做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，
可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必
须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学录经典例题。(转载于:初四学习安排书)g） 留意和老师的沟通，听课要与老师有目光的沟通，提问式沟通，都可以促进学习。
3、作业 作业是提高思维实力，驾驭学问，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，
解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，肯定要做到独立完成，形成自己的一
个独立的思维习惯。
4、复习 刚好复习的优点在于可加深和巩固对学后
的前两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。学过即习，方为刚好。俗话说“温故而知
新”，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。这个“新”主要指的是学问达到了系统
化的水平，达到了融会贯穿的新水平。我安排的复习要求是一下几点：
a）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 b）精读教材。对教材理解的越透，驾驭得越牢，效率也就自然提高了。 c）整理笔记。对课堂笔记刚好的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。d）看参考书。增加学问的深度和广度。提高应考实力。 e）单元复习的要求：篇三：初
中学习安排书
初中学习安排书
:,边洗漱吃饭.
,回顾昨天的东西.
,仔细听讲,不懂就问,多和四周同学沟通学习阅历和解题方法.
,大约在20--
天中午背3--,贵在坚持不懈!
,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚才老
师所讲的自己懂了多少,有问题刚好解决.
,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习.
,数学,化学和语文背诵上.
,理科方面也要适当做些经典题. 学习方式:
对于语文,我认为最重要的就是平常的积累. 教课书上的古诗\文言要会背,重点段落要
. 这是前面基础的10分. 后面的阅读肯定要留意平常
的积累, 首先要多读好的文章, 留意积累其中的词汇. 读完一篇