被子植物的一生.doc

被子植物的一生-----专题复习
复习提纲
复习内容
教学重点
种子的萌发
：测定种子的发芽率。
：探究种子萌发的环境条件。
：有机物的变化（种类和总同时进行：
(1)光合作用实际产氧量＝实测的氧气释放量+ 呼吸作用耗氧量；
(2)光合作用实际C02消耗量＝实测的C02消耗量+ 呼吸作用C02释放量；
(3)光合作用葡萄糖净生产量＝光合作用实际葡萄糖生产量 - 呼吸作用葡萄糖消耗量。
植物的水分代谢与矿质代谢
1．水分代谢
(1)渗透作用的条件：①有半透膜；②半透膜两侧溶液具浓度差。
(2)成熟植物通过渗透作用吸水、失水的结构基础：①细胞壁全透性；②原生质层具有选择透过性；③细胞液具一定浓度。
(3)出现质壁分离和复原从植物细胞分析：①活细胞；②具有大液泡；③原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。
(4)质壁分离和复原实验可用于测定细胞液浓度、判断细胞的死活、观察植物细胞的细胞膜及验证成熟植物细胞发生渗透作用。
(5)水分散失的意义：①是植物水分吸收和运输的动力动力；③可降低叶片温度；④生态上与调节气候有关。
(6)合理灌溉：根据植物需水规律适时适量灌溉。②是矿质元素运输的
(7)动物细胞能发生渗透作用，但因无细胞壁，无所谓质壁分离。外界溶液浓度过高，细胞失水皱缩；外界溶液浓度过低，细胞吸水膨胀，甚至破裂。
2、矿质代谢
(1)植物必需矿质元素包括大量元素：N、P、K、S、Ca、Mg。微量元素：Fe、Mn、 B、Zn、Cu、Mo、C1、Ni。C、H、O不属于矿质元素。可用溶液培养法来进行相关研究。
(2)植物吸收矿质元素的主要部位为根的成熟区。方式是主动运输。呼吸作用为其提供能量，细胞膜上有对应的载体。吸收特点：具有选择性。
(3)矿质元素在植物体内随水分运输，动力是蒸腾作用。在植物体内按被利用的方式可分为再利用元素，K、P、Mg；不可再利用元素，Ca、Fe。当土壤中缺乏可再利用元素时，先受损伤的为老叶；当土壤中缺乏不可再利用元素时，先受损伤的是新叶。
(4)合理施肥：根据植物的需肥规律，适时适量施肥。
根对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程：主要表现在原理不同，前者是自由扩散，后者是主动运输。二者的联系：①吸收的活跃区均为成熟区细胞：②矿质元素必须溶于水中才能吸收；③矿质元素无论在细胞外还是细胞内其浓度都可影响水分的渗透能力。
无机盐的种类
在植物生活中的作用
缺乏时的表观
含氮的无机盐
(如硝酸铵)
促进细胞的分裂和生长，使
枝叶长得繁茂。
植株矮小瘦弱，叶片发黄，严
重时叶脉呈淡棕色。
含磷的无机盐
(如过磷酸钙)
促进幼苗的发育和花的开放，
使果实、种子的成熟捉早。
植株特别矮小，叶片呈暗绿色，
并出现紫色。
含钾的无机盐
(如草木灰)
使茎秆健壮，促进淀粉的形
成和运输。
茎秆软弱，容易倒伏，叶片的
边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
呼吸作用与光合作用之间的关系
(1)叶面积指数与物质量之间的关系
①OA段随叶面积不断增大，光合作用实际量不断增大。A点对应横坐标为最大光