四年级英语计划.doc

小学英语四年级教学方案
一、 指导思想
  全面贯彻“三个面向”战略指导思想,浸透和灌输可持续开展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和理论才能为重点，充分遵循四个“有利于”思想,即：有利于发挥学生的潜能，有利于进步学生小学英语四年级教学方案
一、 指导思想
  全面贯彻“三个面向”战略指导思想,浸透和灌输可持续开展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和理论才能为重点，充分遵循四个“有利于”思想,即：有利于发挥学生的潜能，有利于进步学生的全面素质，有利于进步学生的自学才能，有利于培养学生的创造性思维和创造才能。
二、总目的
1、能听说读写92个单词或短语和13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准.
6、养成响亮明晰读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、语调,以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句,并且培养动手才能。
    8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教学目的
1、对于有一年学习根底的学生要求进一步进步，加强儿童对英语的感性知识,激发
他们学习英语的兴趣和培养才能,使学生敢于大胆开口说英语，在理解的根底上表演英语。
2、打下较好的语音，语调和书写根底.
3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规那么认读和拼写单词。
四、重点难点：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型.
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。
五、学生知识才能习惯态度分析 　　
    四年级有两个班，共有50名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不一样。一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好,有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以老师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
六、教学措施
1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，
做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。
3、创设英语情景和