二年级语文学生学习情况反馈表.docx

集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
二年级语文学生学习情况反馈表
放学来·学生学习情况反馈表
学科：班主任：学生姓名：
第一单元好习惯
学习目标
达成情况
正确诵“语文天地”中的名言警句，了解大体意思。
《岩石上的小蝌蚪》，自编故事结尾。
。
家长建议：
第七单元远行
学习目标
达成情况
、流利、有感情地朗读课文《南辕北辙》《远行靠什么》。背诵古诗《早发白帝城》。
《我的路》，体会课文抒发的感情。
。
（辞、陵、猿、帝、啼、舟、辕、辙、梁、驶、楚、驰、恳、旅、固、执、驾、系、担、骑、载、涯、燃、军、舰、艇、疾、幻、阻、列、航、类、初、较、内）
。
（帝、朝、岸、啼、舟、南、该、虽、系、担、错、越、靠、初、步、船、较、内、科）
，练习运用音序查字法解决写字出现的问题。练习抄写词语。
，写自己走的路。
，练习使用动词。
。
家长建议：
第八单元体育世界
学习目标
达成情况
，背诵有关体育运动的名言。
《奥林匹克旗帜》，了解奥运知识，练习独立识字。
。
（泳、划、羽、绳、筋、铁、毽、荡、增、质、运、展、育、裁、判、坑、规、则、谊、竞、争）
。
（球、羽、跳、绳、板、踢、运、展、育、练、观、线、参、竞、争）
，锻炼口语交际能力。
、写运动歌谣，学习搜集信息、处理信息。
，看图学习生字新词。
家长建议：
第九单元丁丁冬冬学识字二
学习目标
达成情况
《汉字》《一个字》和五个字谜，了解并感受汉字的发展简史、汉字的特点。
，尤其应注意回生字。
。
（距、兽、铜、器、需、范、盛、简、艺、汉、甲、骨、标、易、唐、着、饮、谜、猜、秦、善、恶、愚、酒、宋、互、相）
。
（汉、甲、骨、标、推、容、易、伯、酒、语、代、周、宋、互、相）
—认、想、写、用，并练习运用。
家长建议：
第十单元动脑筋
学习目标
达成情况
、流利、有感情地朗读课文《称象》《狮子和兔子》，自读《壶盖为什么会动》。
。用自己的话复述课文内容。
。
（官、堵、得、杆、秤、砍、驳、割、艘、沿、称、曹、议、刻、痒、疲、尽、蹲、羞、怒、叮、嘻、凭、脾、讨、厌、决）
。
（称、曹、议、刻、冲、装、至、咬、讨、厌、醒、解、决）
“认-想-写-用”的方法独立识字，积累同音字、形近字、练习互检写字。
、写表达态度和观点的句子。
。
：讲述动脑筋的故事。
家长建议：
第十一单元清清的水
学习目标
达成情况
、流利、有感情地朗读课文《瀑布》《吃水不忘挖井人》，背诵课文《瀑布》和古诗《忆江南》。
《美丽的水花》，练习默读和复述。
。
（瀑、叠、滩、般、喻、衬、屏、雾、丈、尘、席、导、曾、浊、积、战、源、垫、铺、泉、跃、恐、忘、挖、甘、并）
。
（松、丈、脚、座、尘、忘、挖、喝、甘、甜、并、留）
，写句子，积累词语。
“说一说家乡的水”提高学生的口语交际能力。
。
家长建议：
第十二单元小英雄
学习目标
达成情况
、流利、有感情地朗读课文《歌唱二小放牛郎》《歌声》《江凡》。学习运用联想的方法读懂课文。
，自读《比利时的于连》。
。
（贪、耍、敌、沟、危、昏、埋、炮、骗、牺、牲、含、愤、挑、幸、挣、扎、绝、继、续、隐、笼、罩、妇、脆、激、聚、拢、焰、迅、速、混、镇、腾、呛、慌、挤、撞、索、逃、况、凡、烧、扶、倒）
。
（扫、脑、抓、挑、勇、扬、突、断、根、终、追、寻、凡、楼、烧、扶、烟、倒、物）
，续写危急时刻小英雄的表现。
《歌唱二小放牛郎》。
家长建议：
第十三单元快乐的生活
学习目标
达成情况
、流利、有感情