音乐与生活
主讲人:人文与艺术实践科研组
茹瑞芳
一、教学目标
,了解民歌、舞蹈的特点。
,并能进行简单的体验。
二、教学重难点:
,相互配合表演,认识音乐源于生活,并进行简单创作。
独特的民族风
我们的祖国是一个多民族的国家,每个民族在长期的发展过程中形成了不同的文化,他们的民歌,舞蹈就是以这些文化背景为依托,形成了各具特色的独特韵味。
3、
实践一
蒙族歌
(1)蒙古语称(乌日图道)
长调特点:叙事抒情,气息宽广,情感深沉,曲调悠长,节奏自由,曲式篇幅较长,带有浓厚的摹气息,尾音拖长,用独特而细腻的颤音及上滑音装饰,字少腔长,在长音的演唱上,可根据演唱者的情绪自由延长,
从旋律风格及唱腔上具有辽阔,豪爽,粗犷的草原民族特色。
如:《牧歌》
(2)短调特点:
蒙古语称(宝古尼道)
曲调紧凑,节奏整齐,篇幅较短小,装饰音较少,音域相对窄一些,灵活性很强,一般是即兴歌唱。如《嘎达梅林》
(释:英雄嘎达为了蒙古人民的生存,牧场,同达尔罕王和反动军阀张作霖斗争的故事)
歌曲的伴奏多用马头琴为主,有时配有笛子和三弦,四胡等
乐器
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