“防松散”主题班会教案.doc

主题班会教案之“防松散”主题班会教案
一、目的要求：  通过本次班会课，教育学生考后重要的是认真总结经历教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，到达学生本人教育本人的目的。
二、教学方法：讨论式。
三、教学过程：主题班会教案之“防松散”主题班会教案
一、目的要求：  通过本次班会课，教育学生考后重要的是认真总结经历教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，到达学生本人教育本人的目的。
二、教学方法：讨论式。
三、教学过程：
（一）主持人：
 本次活动的目的做法。同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经历教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律征询题的留意。大家畅所欲言。
（二）讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。
 1．《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看征询题，精神又会振作起来。
 2．《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。
 3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看本人，看脚下的路子。
 （三）主要谈考体会及今后考新动向。目前哪科都重要，不能偏科。
 （四）分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。略微放松，知识体系就出现破绽，今后修补要花大力气。而且一旦放松对本人的要求，就会助长惰性。
 （五）阐述纪律征询题的重要性。无规矩不成方圆，纪律征询题对我们中学生尢为重要，无视学校纪律则我们坚决反对。
 （六）小结，并提出要求。考后调整一下本人的身体和情绪有必要，但应有个度，不能任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接新的期中考试。
 （七）班主任：确信本次主题会，布置工作。
 今天，我们召开“防松散”主题班会，预备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真预备，采纳讨论式，开得生动爽朗，到达预期的目的。
 1．认真做好月考小结。结合老师的讲评，总结经历教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。
 2．有关考勤征询题。
 附：三个小故事。
一则为青年人而作的寓言
[英]奥列弗•戈尔德史密斯
 
从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕，他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：每一位欣赏者，假设认为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。
晚上，画家取回了画，觉察整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。画家十分不快，对这次尝试深感无望。
画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位欣赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他觉察画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划，如今却都换上了赞美的标记。
 
高处何处有
 
特别久特别久往常，在一个特别远特别远的地点，一位老酋长正病危。
他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好小孩，如今，请你们尽